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人物介绍写作导引与示例
江苏省如东县袁庄中学　冯爱军原创
〖课内作文〗［练习内容］
你认识不少的人吧，他们的经历是不是给你留下了深刻的印象。请写一篇记叙文，介绍你熟悉的一位长辈的经历。
［习作要求］
1、详尽占有材料，分清主次轻重，突出人物的主要经历和特点。
2、注意详略，要将概括叙述与具体叙述结合起来。
3、以时间先后来组织安排材料。
［思路导航］
1、确立写作对象：题目中规定写“一位长辈的经历”，那么写哪一位呢？是父母，祖父母，还是外祖父母？可选自己熟悉的，经历比较丰富、有特点的来写。
2、搜集写作素材：直接与写作对象进行交谈；向熟悉写作对象的人了解；搜集写作对象的有关物件，如日记、著作、奖章、奖状等等。
3、确立中心，对材料进行筛选。对搜集了解到的材料，要进行思考分析，以提炼出中心，突出人物的主要经历和特点。如所写的长辈是一位科技人员，写他的经历就应着重表现他科研工作的成就和创造发明；所写的长辈是一位普通劳动者，写他的经历就应着重写他的劳动态度和生产成果。那些与表现人物主要经历和特点没有多大关系的材料就应舍弃不用。
4、写人物的经历，必须详略结合， 点面结合，将概括叙述和具体叙述结合起来。这样，才能既顾及全貌，又突出重点，使文章具体生动，进一步刻画出人物的思想、性格和品德。
5、写人物经历，一般采用顺序的方法，以时间先后来组织安排材料。这样既利于行文，也利于清晰地反映人物成长、变化的历史。
［片断欣赏］
片断一：
我的父亲是一名小学教师，他是一位既慈祥又严厉的父亲。说他慈祥，因为他在生活上给予了我们姐妹三人无微不至的关怀。许多按理说是母亲管的事，父亲却总能想在母亲前面，尽可能地让我们生活得更好。我小时候的衣服、鞋袜有很多就是父亲买的。在生活上父亲是慈父，在学习、工作上父亲对我们却相当严格。如果我们姐妹三人有谁不思进取或者做了对不起别人的事，父亲就会狠狠地教训我们。父亲教训人从不用手，他用的是那张有着“三寸不烂之舌”的嘴。我们姐妹三人和我家许多亲戚、朋友的儿女对父亲真是又敬又怕。我有一个朋友，他只去过我家一次，和我父亲交谈了一些时间。回来后，他发出感慨说：“你爸的嘴真厉害。”我笑道：“我爸得的是职业病，喜欢教训人。”不过，正因为有这样一个父亲，我才能不断地鞭策自己，努力向前。
       　　　　　　　　　   　——摘自《我的父亲》
片断二：
过了两天，我和父亲同时发现——小毛驴不见了！爸爸铁青着脸责问妈妈：“把小毛驴卖了？你疯了，以后盘庄稼、卖粮食你去用手推、用肩扛啊？”那天，妈妈大哭，她用很凶很凶的声音吼爸爸：“娃儿要念书有什么错？金鹏考上市一中在咱县可是独一无二呀！咱不能把娃儿的前程给耽误了。我就