粤教版必修5戏剧单元综合性活动教学设计
一、           指导思想
学生学习鉴赏戏剧的能力不是单靠老师枯燥乏味的讲授，就能得到提高的。只有让学生们自己动手动脑，去分析、探索、研究，让每一个学生都得到展示自己才华的空间，才能真正调动他们的学习积极性，挖掘他们的潜能，提高他们的鉴赏能力。
二、           活动教学目的
a)       了解戏剧基本常识，掌握戏剧有关知识
b)       把握戏剧冲突，品味人物语言，赏析戏剧人物
c)       培养学生对戏剧的鉴赏、创作、表演、评价等多种能力
三、           活动教学设想
采用学生自主、合作、探究的学习方式，让学生们根据自己的兴趣和特长，以小组为单位选择自己喜爱的文学作品改编为戏剧并进行表演，学以致用，将知识转化为能力。通过“我编、我演、我评、我感”活动，发挥学生的想象力和创造力，使学生的才华得以展示，能力得以提升。
四、           综合性活动程序
（一）学生自主阅读
1、阅读课文：
老师设计自主阅读提纲，学生利用课余时间阅读整个单元的文章，并以书面形式回答提纲中的问题。（阅读提纲见附录。本部分占单元成绩30%。）
2、查阅资料：
老师提供相关搜索引擎、网址和资料，学生利用网络资源学习有关戏剧的基本常识，了解本单元剧本的作者及创作背景、相关剧情。学习编写剧本和表演、鉴赏戏剧的知识。

资料：《现当代戏剧鉴赏》（见课本P122）、《戏剧的基本常识》、《编写剧本的方法》、《戏剧表演及欣赏》等（可在网上查阅相关内容）。
（二）教师专题指导（以大课形式展开）
专题一：戏剧基本常识（由郭春曦老师主讲）
专题二：戏剧鉴赏知识（由尹宏燕老师主讲）
专题三：观看话剧录像（通过广播电视系统全级统一在各班课室观看）
（三）小组合作探究（本部分占单元成绩70%）
1、学生自由组成合作学习小组，学以致用，开展“我编、我演、我评，我感”活动。（各小组利用课内外时间，在老师的指导下完成学习任务。）
具体实践活动内容：
（1）       编写剧本：在老师提供的小说篇目中选择自己感兴趣的作品，改编成剧本。
供选篇目：《荷花淀》、《套中人》（第二册课文）、《药》、《守财奴》、《杜十娘》（第四册课文）、《天龙八部》、《王熙凤协理宁国府》（第四册读本）
要求：思想健康、情节合理、内容充实。
（2）舞台表演：分工合作，演绎本组创作的剧本。
分工：要求每人都有任务，如担任编剧、导演、演员、场记、记者；负责音乐、道具、服装化装等等。（根据各人所完成的任务情况评分，表现出色的小组及同学给予加分） 
2、参选评委的同学报名并上交一份自拟的剧本和表演的评价标准，老师挑选候选人并组织面试，选出8名评委，进行培训，和四位老师组成评委团。
（四）学习成果展示及评价
1、以班级为单位，展