共13张。以指导阅读为主，教案约1770字。
《山中访友》教学设计
          重庆市涪陵区龙桥镇中学   湛绪祥

教学目标
◇知识与能力
1.   感知课文内容，了解作者所访之“友”。
2.   品味优美语言，体会作者表达的感情及文章的写法。
◇过程与方法
1.  通过自主阅读与合作交流来整体感知课文。
2.  通过自主阅读来积累词语和品味优美语言，通过探究尝试来感受和运用语言。
◇情感、态度、价值观
培养学生热爱自然、热爱生活。
教学重、难点及突破
◇重点
1.   反复朗读，感知课文。
2.   品读课文，积累运用语言。
◇难点
1.  反复朗读，感知课文。
2.  品读课文，积累运用语言。
◇教学突破
本文是一篇自读课文，教学中让学生自主阅读、讨论来学习。采用导读方法让学生在反复朗读中理解体会课文。
教学准备
◇教师准备
布置预习，准备课件。
◇学生准备
预习课文，自查学习生字词语，初通文意。
教学时间   1课时
教学步骤
一、情景导入，揭示课题（约3分钟）
播放歌曲周华健《朋友》：营造轻松愉快的气氛，让学生听歌曲，受到感染。
一个片段后，开始谈话导入：正如歌中所唱，“朋友一生一起走，风也过雨也走，终有梦终有你在心中”。我们每个人都离不开朋友，每个人都应该有自己的朋友。认识新朋友是美好的，拥有朋友也是美好的，发现朋友身上的品质是美好的，能与自己喜欢的朋友一起互诉心声更是美好的憧憬。今天，我们就一起与当代散文家李汉荣走进“山中访友”，做一次美的旅行，去看一看山中的众朋友吧！