约30100字。
高考作文夺标六招                                   
华元林
2006年10月

报告人简介：
湖北省襄樊四中名誉校长
语文特级教师
全国优秀语文教师
享受国务院政府特殊津贴
湖北大学兼职教授
湖北省教材编写委员会委员
湖北省中学语文学会常务理事、学术委员
《考试报》特约编委
襄樊市中学语文理事会理事长

个人主要著作：
1，《中学文言文译释》（华中师范大学出版社出版）
2，《高中语文从基础到能力》（华中师范大学出版社出版）
3，《语文创新教学百招》（长江文艺出版社出版）

电子邮箱：huayuanlin163@163.com

前        言

每年60分的作文，（上海一直是70分，福建省从2005年开始，作文升至70分）是高考语文成败得失的关键，作文教学和作文备考，也是体现语文教师实力和水平的重要砝码。但学生觉得作文不同于基础知识，复习吃不准，看不透，抓不住，采取顺其自然或听天由命的态度。不少老师也深感作文教学和作文备考无法可依，无章可循，作文备考，成为语文备考的重点和难点。然而，只要抓在点子上，作文可以成为大幅度提升语文高考成绩的分数增长点。
最近几年的《考纲》将作文的评定分为基础等级和发展等级。其中，发展等级由四个要素组成。这四个要素是1，深刻；2，丰富；3，有文采；4有创新。我认为，这四个要素中最关键的要素是“创新”。只有在创新上做文章，才能使文章深刻、丰富、有文采。才能使读者耳目一新、拍案叫好。我感到，在高三最后冲刺的这段时间里，指导学生从创新的角度寻求作文的突破，一定会有所作为。
下面，谈六个方面的体会。

一，紧跟时代步伐，寻求新认识

文章，是现实生活的反映，写作者的认识只有与时俱进，才能做到开拓创新，写出让人醒目提神、赏心悦目的佳作。
1，对传统定论进行现实的权衡
（1）“人多就力量大吗？”（人的个体素质和人的集合构成——关于人才学与管理学的理论）
（2）“开卷”就一定“有益”吗？（信息社会中，鉴别图书的类别和掌握读书的方法显得非常重要）
（3）“是金子就一定会闪光”吗？（在竞争的时代潮流中，要善于了解自我，勇于展现自我，巧于安排自我，创造让金子闪光的条件）
（4）“诗圣的话只对了一半”（杜甫“读书破万卷，下笔如有神”。要读好生活的“无字书”）（见《语文创新学习百招》）
（5）“知识就等于力量”吗？（能力，心理等，少数研究生成功的学业和失败的人生）
（6）“见义勇为”与“见义智为”
（7）“固执己见”新解（要看“己见”的正误，思想的防线应当“固”） （见《语文创新学习百招》）
（8）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（难道君子就不能“喻于利”吗？在市场经济的今天，不能完全离开经济利益去讲空洞的道义。“君子爱财，取之有道”）
（9）子曰：“刚、毅、木、讷，近仁。”（刚强、坚毅、质