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用新课标理念指导中考语文复习
烟垢中学初三语文备课组  杨宝军
2006年中考落下帷幕，回顾我校初三语文备课组蹒跚的历程，既有探索的艰辛，又有收获的欣慰。
《语文课程标准》指出，语文课程“要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养”。而中考正是对学生语文素养的考察与评价。以往的以教师为主体、以个人为中心、时间加汗水的复习方式，客观量化的检测方式均已不适应新的中考语文复习。为此我们构建了用新课标理念指导中考语文复习的新模式。
一、精诚团结。团结就是力量。我们语文组大力发扬团结一心，共同奋斗的优良作风，在教学中，从计划的制定到每一个知识块复习的实施，从一份试卷的拟题到一节课一个问题的设计，从一个个信息的搜索到筛选利用，无不凝聚着语文组集体的智慧。
进入中考复习备考阶段后，各科明显地感觉到时间不够，学生有许多知识没有按预定计划掌握，加上学生基础有强弱，学习能力有大小，学生与学生之间出现了差异。为此我们除了激发学生的主动意识和进取精神外，还在学生中大力培养团结合作精神，营造互助氛围，让学生们在合作中竞争，在竞争中合作，人人都达到他们应该达到的要求。
二、求真务实。初三一学年的时间，既要完成新课程的教学，又要进行复习备考，时间非常紧张。因此进入初三后，我们就组织全体初三语文教师再次学习新课标，深入领会其精神实质。把促进学生语文素养的整体提高作为教学目标，把握不同内容的教学规律，采取合适的教学策略，努力提高课堂效率。新课结束后，又认真学习领会《荆门市2006年初中升学考试大纲》，结合教师教与学生学的具体情况，制定了全组统一的复习计划和各班具体实施的细则。
我们的统一复习计划包含复习的内容、复习的要求、主要措施、复习内容的日程等内容。各班实施的细则，主要围绕下列方面制定：1、根据授新课的实际情况，确定每块内容，每个知识点所用的复习时间。2、根据各班学生情况确定复习深浅度。3、根据教师的教学风格，采用最适合本班的教学方法。复习过程中，我们以课程标准提出的“三个维度”（ 知识与能力、过程与方法、情感态度