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致橡树（教案）
教学目的：1、理解诗人对爱情的理解并引导学生树立正确的爱情观
          2、了解诗人在表达爱情观时所运用的艺术手法
          3、掌握读诗的方法
教学重点：理解诗人对爱情的理解及诗人运用的方法
教学难点：引导学生树立正确的爱情观
课时安排：一课时
教学过程：                
一、导入：
今天来和大家讨论一个很敏感的话题：爱情。爱情并不是一个新鲜话题，在很多的文学作品中都有所反映。古代诗歌中有：“在天愿为比翼鸟，在地愿做连理枝”“君当如磐石，妾当为蒲苇。磐石无转移，蒲苇韧如丝。”俗语中有：嫁鸡随鸡，嫁狗随狗；夫唱妇随；夫贵妻容。歌曲中有：世上只有藤缠树，哪里会有树缠藤？没有风雨躲得过，没有坎坷不必走，所以安心地牵你的手，不去想该不该回头。
今天我们要来欣赏的是中国当代诗人舒婷的新诗《致橡树》感悟诗人的爱情理念。
二、诵读并解题
（1）“致”是什么意思？——向对方表示
（2）谁致橡树？——木棉树。落叶乔木，叶子掌 状分裂，花红色，结蒴果，卵圆形。种子表皮长有白色纤维，质柔软，可做枕头、垫褥材料。也叫红棉、攀枝花、英雄树。
（3）为什么致橡树？而不是杨柳呢？——橡树，常绿乔木，枝细长，复叶由三个小叶构成，小叶长椭圆形，花白色，有香气，结蒴果，球形。原产巴西，现在热带地方多有栽培。美国有一首流传甚广的乡村民谣《老橡树上的黄丝带》，说是的一位久未归家的男子，希望家里的妻子以黄丝带作为同意他重返故里的故事；在德国还流传有一个“媒人”橡树故事：600年前，有一个小国的王子被敌人捉住，用绳子捆住扔在林中，面临着饿死的威胁。后来一个少女发现了他，把他从绝境里解救出来。为了聊表自己的感恩之情