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词语（实词）
教学目标：正确使用实词
教学重点：⒈依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
　　　⒉通过分析高考试题，掌握考查的重点。
　　　　　⒊加强备考方法的指导，强化基础训练。
教学难点：把握词语的语境义，辨析近义词。
教学方法：讲练结合
课时安排：两课时
教学步骤：

一、考点解说：
　　《考试说明》中规定“正确使用词语（包括成语），能力等级D”。就是说，正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语。其中，不仅有是否使用正确的问题，还有是否使用得更好的问题。这就要求考生应从两个方面把握词语，一是正确理解词语的语义，看使用得是否正确；二是正确使用词语，看表达效果是否更好。

二、把握命题趋势：
⒈命题形式：实词、虚词或单独命题，或糅合在一起命题，难度加大。
⒉命题重点通常落在词义的大小、轻重、褒贬等差异上，反映在词语使用对象、范围的不同以及与上下文的照应等方面。
⒊考查形式多样化由传统的词语运用选择题转向近义词辨析、成语使用和名句理解结合起来考查。如，2006江苏卷、2006天津卷。
三、典型题例回顾：
⒈将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是
为英雄全训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我　　　，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。　　　火红的时代背景，他身上有古典意识的　　　……
A.约束 淡去 风范  B.制约 淡忘 风范
C.约束 淡忘 风尚  D.制约 淡去 风尚
（2006北京卷）
⒉依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无　　　！
②故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，　　　我精神的抚慰。
③中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平　　　高超，行家估计中国队胜率较大。
A．踪迹 给予 越发 B．踪迹 　给以 更加
C．踪影 给予 更加 D．踪影 　给以 越发
（2006浙江卷）
⒊下列各句中，加点的词语使用全都恰当的一句是
A．西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或声明，再次申明坚持一个中国原则，谴责台湾当局的“台独”行径。
B．狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。
C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响。人们对它评头论足，大加赞赏。
D．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。
（2006江苏卷）