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《现代诗二首》教案
永丰初中  於维芬
教学目标
1、  词语要求准确注音、规范书写、恰当理解。
2、  借助上下文理解词语含义。
3、  能够把握诗歌的感情，正确诵读诗歌。
4、  阅读能力要求学生了解诗歌的思想内容，体会诗歌中蕴涵的感情。
重点难点
1、  能够把握诗歌的感情，正确诵读诗歌。
2、  阅读能力要求学生了解诗歌的思想内容，体会诗歌中蕴涵的感情。
教学时间
一课时
预习要求
（一）借助工具书掌握下例词语
1、  注音       
泾 （    ）   渭（   ）    溷（   ）   阕（   ）
颠（    ）   簸（   ）    讴（   ）歌
2、  多音字     
藏          露
3、  形似字（注音）       
讴歌（  ）殴打（  ）海鸥（  ）呕心（  ）
4、  理解词语    
泾渭分明    泾浊渭清     
（二）熟读现代诗二首
把握诗歌的节奏
教学过程
一、导入
师：少年的你们应该有什么样的朝气？（生讨论回答）
师总结学生的要点并在黑板上板书。
今天我们就来学习现代诗人朱湘的《少年颂》，了解诗人笔下的少年形象。
简介作者作品（幻灯片1）
二、教学步骤
重点知识点拨：
诗歌与小说、散文、戏剧合称为四大文学体裁。诗歌以表达方式为分类标准时，可以分为抒情诗和叙事诗。以体裁为分类标准时，可以分为古代诗歌和现代诗歌，我们今天学习的这两首诗就是属于现代诗。现代诗又分自由诗和散文诗。自由诗有的押韵，有的不押韵。散文诗形式是散文，但有诗的意境。现代诗的节拍一般不固定，大体整齐就可以。了解了这些知识，我们再读诗时就可以较好地理解诗歌的意境和诗人要抒发的情感了
《少年颂》
1、请同学们轻生诵读这首诗，能够把握诗歌的节奏。
2、分组自由朗读，讨论每小节的朗读语气，概括每小节诗意
3、师总结学生的要点：这首诗表现了少年的活泼与清纯，勇敢的斗争精神及对美好未来的渴望。
第一节诗人把少年比喻成小羊，跳跃的轻快动作显出了少年们的活泼。提着嗓子的笑，撒开腿的跑进一步写出少年活泼的情态和动作。
第二节主要突出了少年的清纯。诗人用山泉、白云来比喻少年的清纯。然后用了一个泾渭分明的典故来说明我们青少年要做纯洁的人。
第三节诗人直抒胸臆，表现青少年的勃勃生机。两个“恨”字，表达了青少年对包括暮气在内的“一切衰朽的东西”的恨。爱