约3400字。门槛
学习目标： 
1、了解散文诗的特点，学习诗的语言，以提高运用语言的能力； 
2、领会文中的多种象征意义； 
3、体会字里行间深沉而悲壮的感情和作品的含蓄美。 
学习重点、难点：理解门槛的象征意义 
教学设想：这是一首外国散文诗，学生体会作者的思想感情可能有一定的困难。但是，只要结合时代背景和写作意图，认真揣摩俄罗斯女郎、门槛等形象隐含的意义，体会字里行间深沉而悲壮的感情，也就能化难为易了。 
教学方法：学生自读，教师启发，能力迁移，拓展训练。 
教具：多媒体课件
教学课时：1课时 
教学过程： 
一、 导入新课，板书课题： 
     前苏联作家高尔基的《海燕》运用象征的手法，使人们在海燕的叫喊声中听出了革命先驱对暴风雨的渴望，看到了革命勇士搏击长空的雄姿，文章具有散文的形式美，更具有诗歌的意境美。这种诗歌散文化、散文诗歌化的文学体裁，人们称之为散文诗。今天我们就一起来品味赏读外国散文诗的精品——俄罗斯文学大师屠格涅夫的晚年代表作散文诗《门槛》。 
二、简介作者及背景
屠格涅夫（1818——1883），俄国作家。1818年生于奥廖尔省一个贵族家庭。自幼目睹母亲专横任性，虐待农奴，开始对农奴制产生厌恶，后来立下誓言，表示决不同农奴制妥协。1842年认识别林斯基，并在其影响下坚定了反农奴制的志向，促进了现实主义文学观的形成。
屠格涅夫创作的主要特点是能把握时代的脉搏，敏锐地发现新的重大社会现象。他有高度的爱国主义感情，笔下的主人公很多和祖国命运密切相关。他对俄国文学中的现实主义，尤其对长篇小说的发展产生过巨大的影响。主要作品有短篇小说
《猎人笔记》（屠格涅夫的成名作）。长篇小说有《父与子》 、《前夜》、《贵族之家》、《烟》等 。晚期主要作品是《散文诗》，这部优美的散文集的内容和倾向是多方面的，有表现英雄主