约13970字。
作文组接式结构指导〔三 〕
训练重点：学会运用组接式结构 备课人:周慧
训练方法：案例教学法
训练时间:两课时
小标题式剪辑结构
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增色，这就是小标题结构的妙处。
㈠较典型的小标题结构法
1.时间串联法：即按时间先后安排材料。其方式有：
（1）将几则材料浓缩于一日之中。如大文豪高尔基有“自传体”三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》，循此师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。
（2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。
（3）将材料分化在四季之中。如现代著名作家茅盾有“农村”三部曲：《春蚕》、《秋收》、《残冬》。《感受四季•感悟芳香》一文，小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。再如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等。
（4）用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。
（5）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”就属此类。
2.空间排列法：即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如法国作家左拉有“三个城市”三部曲：《鲁尔德》、《罗马》、《巴黎》，意大利作家但丁有“神曲”三部曲：《地狱》、《炼狱》、《天堂》。在空间的转换中组织材料。循此，有考生写话题作文“压力”，用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个小标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。习作《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。
3.层层递进法：即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排材料。如习作《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。
4.镜头组接法：就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如英籍华裔作家韩素音有“自传体”三部曲：《伤残的树》、《凋谢的花》、《无鸟的夏天》。三个篇名，如电影分镜头，画面感很强。循此，有一位同学写《秋》，用了三个小标题：蔚蓝的天空、高飞的小鸟、金黄的树叶。抓住最具代表性的特征，描绘出绚烂多彩的秋之美景。中考作文《我的欢乐》，小标题是“静思之乐”、“鏖战之乐”，一静一动相映成趣，展示出“欢乐”的丰富内涵。习作《我的爸爸》，小标题是“别号唐小国”、“鸡冠发型”、“阎王、菩萨”、“父女好朋友”；习作《幽默的校园生活》，小标题是“猪题与猪蹄”、“都是电话
