约18330字。

　　2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段学情自测试题
　　一、积累运用
　　阅读下文，完成小题。
　　青春须早为，人无长少年。青春是什么呢？是毛主席笔下的“数风流人物，还看今朝”，抑或是穆旦诗中“生命的飞奔”①还是梁任公口中的“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”？昂扬的自信②肆意的绽放和沉甸甸的责任，这些或许都是青春诗行的注脚。
　　向科技高峰攀登，于基层一线扎根，在平凡岗位沉淀③只要做好当下便是对青春最好的濡养。青春的价值，不是在名利场中摇yè不定，而是心无旁骛地执着坚守④不是在声声叹息中停滞不前，而是把青春的汗水洒在祖国广mào的大地上，前仆后继地为人民服务。
　　心怀家国，不负人民——这便是新时代最美的青春诗行。
　　1．请给加点字注音，根据拼音写汉字。
　　沉淀(     )        摇yè不定(       )        广mào(     )
　　2．文段中画波浪线的词语使用不恰当的一项是（   ）
　　A．濡养
　　B．停滞
　　C．心无旁骛
　　D．前仆后继
　　3．填入文段序号处的标点符号，使用正确的一项是（   ）
　　A．？，……。
　　B．？，。；
　　C．，、……；
　　D．，、。，
　　4．富有诗意的表达，往往源于对平凡意象的独特感悟。请参照示例，以“青春”为话题，选择合适的意象进行仿写，表达对青春的独特理解。
　　青春是一本太仓促的书，
　　来不及翻阅，
　　扉页便已发黄；
　　仿写：
　　青春是________________
　　二、综合性学习
　　5．自强不息是中国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。班级拟开展“君子自强不息”主题辩论活动，请你完成以下任务。
　　（1）下面是同学们收集整理的自强不息人物素材，请参照示例，梳理其精神内涵。
　　范仲淹幼年丧父，家境清贫，读书时曾寄居寺庙，断齑划粥为食，却仍昼夜苦读，不因环境艰苦半途而废，及第后锐意进取，终成一代名臣。精神内涵：坚守清贫，笃志苦学
　　苏轼一生数遭贬谪，从黄州到惠州再到儋州，却始终未被打倒。在黄州写下“一蓑烟雨任平生”，于困顿中活出了生命的宽度。精神内涵：_____________
　　袁隆平心怀“禾下乘凉梦”，数十年如一日躬耕田亩，在千百次失败中培育出杂交水稻，攻破一道道技术难关，屡次刷新水稻亩产世界纪录。精神内涵：_____________
　　（2）辩论过程中，小巴认为“如今生活条件优越，已经不需要自强不息的精神了。”请你结合具体事例（不得与上文重复），引用一句名言或古诗，写一段辩驳性发言。
　　小巴：如今生活条件优越，已经不需要自强不息的精神了。
　　你：_________________________________________
　　三、默写
　　6．班级正在开展“古诗文伴我成长”主题活动，请你根据提示，在文段横线处补写出相应的句子。
　　中华经典诗文，点亮我们的精神世界。岳阳楼上，范仲淹以“先天下之忧而忧，①______”的胸襟诠释家国担当；西湖雪夜，张岱写下“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、②______、舟中人两三粒而已”，尽显白描之妙。人生难免坎坷，李白在《行路难（其一）》中，用“长