上海市华东师范大学第二附属中学2026-2027学年高三上学期9月综合练习语文试卷
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约19200字。
上海市华东师范大学第二附属中学2026-2027学年高三上学期9月综合练习语文试卷
一、积累与运用(10分)
1. 按要求填空。
(1)大学之道,在明明德,________________,________________。(《大学之道》)
(2)其称文小而其指极大,________________。(司马迁《屈原列传》)
(3)面对潜在的危机,智者懂得未雨绸缪,预先将祸乱消弭于无形。正如《老子》第六十四章中所言“________________,________________”。
【答案】 ①. 在亲民 ②. 在止于至善 ③. 举类迩而见义远 ④. 为之于未有 ⑤. 治之于未乱
2. 按要求选择。
(1)将下列编号的语句填入语段空白处,语意连贯的一项是( )
当今的网络环境呈现出两个看似冲突的极端,一个是对他人极尽溢美之词的夸赞与奉承,另一个则是对他人极尽恶意的打压与诋毁,实则这两者并不矛盾,都体现了对符合自身刻板印象的个体的维护,和对打破自身刻板印象的个体的攻击。
李普曼指出_________。_________。但刻板印象也是人们普遍使用的认知捷径。_________。__________。
①仅仅用刻板印象看待他人是对他人的物化,也往往发挥着控制他人的作用。
②每个人都以自己独有的方式去看待社会关系,于是人与人之间永远存在冲突。
③刻板印象带来的世界并非迎合我们喜好标准的世界,而是符合我们预期的世界。
④刻板印象是我们自己的地位、价值观在外部世界里的投射,经济、便捷。
A. ①③②④ B. ②①④③ C. ②③①④ D. ①④②③
(2)以下新闻标题所体现的评论立场不同的一项是( )
A. 《餐厅使用预制菜应当明确标注,保障消费者知情权》
B. 《预制菜侵蚀传统烹饪技艺,锅气烟火气渐行渐远》
C. 《理性看待预制菜:合规透明就可纳入餐饮供给》
D. 《预制菜风波启示行业:透明化经营方能重建消费信任》
【答案】(1)B (2)B
【解析】
【小问1详解】
第一步,首空承接前文网络极端行为源于认知差异,②句是李普曼对认知差异引发矛盾的基础论述,衔接自然。
第二步,第二空后接转折句“但刻板印象也是人们普遍使用的认知捷径”,前半句需铺垫刻板印象的弊端,①句指出仅用刻板印象看待他人是物化、控制他人,属于负面危害,可与后文的正面特性形成转折。
第三步,后两空:④句解释刻板印象“经济、便捷”的特点,呼应“认知捷径”;③句进一步解释刻板印象带来的世界是符合自身预期的,逻辑顺承。 最终排序为②①④③。
故选B。
【小问2详解】
A.立场为支持预制菜合规落地,核心诉求是明确标注以保障消费者知情权,未否定预制菜本身。
B.持批判否定立场,直接指出预制菜会冲击传统烹饪技艺,消解餐饮的烟火气,对预制菜持否定态度。
C.立场理性包容,认为只要合规透明,预制菜可作为正常餐饮供给的一部分,未否定预制菜本身。
D.立场为引导预制菜行业健康发展,要求行业透明化经营重建信任,未否定预制菜的存在价值。
故选B。
二、阅读(70分)
(一)(16分)
阅读下面材料,完成下面小题。
论非虚构写作中的“虚构性”
摘要:虚构是人类认知世界、建构意义的基本方式之一。非虚构写作中的虚构性,并不是对真实的背离,而是叙事的内在要求。在非虚构写作中,虚构是以客观事实为基础,遵循情理自洽与可核查的原则,旨在实现“事真、情真、理真”的统一。从叙事结构看,作者需对碎片化材料进行主观裁剪与组接,形成完整有机的文本;从时间维度看,客观时序须经改造重组以服务于审美意图。可以说,非虚构写作是在真实与虚构之间开辟出来的“第三空间”,既维护了求真的本质,又实现了文学对事实的“诗学转化”。
关键词:______________________________________________
①在讨论非虚构写作时,有一个前提必须要明确:凡叙事,皆有虚构。因为所有叙事都不是通过语言对事实进行绝对客观的记录,而是根据作者的推测或需要,借助某些情节或故事的话语建构。可以说,必要的虚构是任何一种叙事都无法摒弃的准则,包括历史、新闻在内,都是如此。当然,这种虚构既要符合人类的经验和常识,又要具备一定的可核查性,是一种再现现实逻辑的多样性虚构。
②虚构是人类主观的想象之物。早在远古之时,人类就借助自身的想象,创造了诸多神话,以便理解世间万事万物,确立自身与世界的关系。随后派生出来的各种宗教,在本质上也都是人类虚构的产物——通过对生命的前世与来生的想象,寻求活着的意义。
③在《结尾的意义:虚构理论研究》中,英国学者弗兰克•克默德揭示了虚构在人类认知世界里的普遍存在状况。在他看来,人类本质上是“处于中间的存在”,既无法知道自身生命的开端,也无法预知生



