约16520字。

　　河北邢台市第一中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　在网络诗歌诞生之初，人们往往聚焦于网络的文本载体属性，将其视为纸媒诗歌的另类呈现方式。时至今日，越来越多的人意识到，网络空间的“虚拟”属性正日渐淡化，网络生存已全方位融入我们的日常生活，网络诗歌更多地吸纳了大众的日常书写，其现实性特质不断凸显，愈发厚重地承载了这个时代的共性情感。诸如王计兵、陈年喜等基层劳动者的创作，均以平实质朴的语言和日常化的意象，将细碎微小的生活触感浓缩于诗句之中，彰显出生命的价值与尊严。以创作主体的平民化、文本题材的日常化、诗歌语言的口语化、传播媒介的多元化为表征，网络诗歌与跨媒介话语共生，同公共生活的联结更为紧密。诗句与意象不再是抽象的文字符号，而是直接绑定于热气腾腾的现实，带着浓重的生活实景感，真正融入了普通人的日常生活。凭借直抒胸臆的沟通方式、简省明快的诗语架构与清晰浅白的语言特性，新媒介诗歌广泛适配了当下人群的阅读习惯，有效拉近了诗歌与民众之间的审美距离。
　　数字技术催生的跨媒介文本虽审美走向各异，却凝聚着若干共性特征，其中最显著的便是“微叙事”在网络诗歌中的普遍存在。所谓叙事之“微”，在于网络诗文本的事态化意象多由粗线条勾勒，未经细致铺陈，且基本驻留于单一场景，指向某一特定行为状态，这自然与诸多写作者的“素人”身份相关。与由完整、复杂事态构成的“长叙事”文本相比，“微叙事”往往弱化了事件的线性时间要素，也消解了文本的历史厚重感，它所拟现的大都是流动的场景片段，事态结构与体量规模均偏向“轻量”。正因如此，与“微叙事”相伴而生，又有了“轻文本”的概念。这类文本的言说焦点集中于亲情、乡情的抒发与当下经验的再现，触及大众共有的血脉意识、乡情观念与时间感悟。这一创作模态在网络诗文本中的频繁出现，进一步强化了诗歌“以境生境”的功能，便于写作者从个人体验维度介入现实，为时代注入个体的生命温度。
　　“微”“轻”的写作旨向，重塑了人们对“好诗”的评判标准。能够充分留存生活的原生态气息，快速触动人心，同时沉淀下一两句便于传播发酵的警句，似乎正成为优质文本的标志性特征。然而，这类大众化的诗歌观念也催生出一些问题，且已在网络诗文本中初现端倪。日常语言与情境直接入诗，让读者感到平实亲切，媒介平台对写作“准入”门槛的降低，也使创作主体趋向平民化，但不少写作者止步于对周遭经验的白描，让意义悬浮在事态表层，其情感表达虽直率真诚，易引发群体共情，却因内涵的同质化与扁平化，以及文本对现实的“转译”流于直白浅露，致使诗语、诗情乃至诗质局限于生活局部的描述，读来更像是零散的生活碎片或简单的情绪宣泄，缺乏持续的意义延展力，最终很可能沦为快餐式的文化消费品。相较于百年新诗史上的多次“大众化”浪潮，当前这类诗歌样态在美学领域的拓展仍显薄弱。诸多作者秉持去难度化、迎合大众的审美倾向，强调个体情感经验与欲望的合理性，从非理性层面切入时代主题。诗歌写作的目的之一是发现新奇，但关键在于，“新奇”应兼具对历史的回溯力和面向未来的前瞻性，若仅将诗歌视作现实的投影仪，忽视生存的历史根基，便无法抵达它应有的纵深感。这不仅是新媒介形态诗歌存在的问题，更指向当下诗歌发展的整体现实。
　　媒介技术虽为诗歌文本注入了更多的声音与图像元素，但诗歌本身是一种无需外力即可自足的艺术
　　（摘编自卢桢《网络诗歌：思想“提升”与视野“下沉”同等重要》）
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
　　A．网络诗歌在创作主体、文本题材、诗歌语言上，分别呈现平民化、日常化与口语化特征，并与跨媒介话语形成共生关系。
　　B．媒介平台降低写作“准入”门槛后，网络诗歌的创作主体虽趋于平民化，但在持续创作中逐步专业化，整体写作水准日益提升。
　　C．日常的语言、情境与直率的情感表达能迎合大众审美，但网络诗歌不应只强调个体情感与欲望的合理性，要理性切入时代主题。
　　D．写作者应在文本中留一扇“小窗”，让读者深入文本空间，寻找属于自己的精神出口，这种“留白”恰恰增加了诗歌的纵深感。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（    ）
　　A．网络诗歌已从单纯的网络发布文本，发展为联通现实生活、融入日常书写并适配多媒介传播的新形态，其现实性特质日益凸显。
　　B．网络诗歌作为跨媒介文本的一种，其抒情直接、语言通俗的特点，贴合当下读者的阅读习惯，缩小了诗歌与大众的审美距离。
　　C．网络诗歌存在一些问题，但更有鲜活的烟火气息和易引发群体共情的自身优势，我们可据此扬长避短，探索其未来发展方向。
　　D．诗歌本身无需借助外力即可自足，单纯凭借文字的力量便能穿透人心，因此声音与图像元素的注入对网络诗歌而言并无必要。
　　3．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（    ）
　　A．文章开篇从网络诗歌的文本载体属性谈起，进而论述其不断凸显的现实性特质，并引出网络诗歌与公共生活联结紧密的观点。
　　B．文章将“长叙事”文本与网络诗歌中的“微叙事”对比，在比较中凸显网络诗歌叙事文本的特点，使表达的观点更鲜明。
　　C．文章善用比喻论证，如以“转译”喻诗歌文本对现实的再现，以“现实的投影仪”喻机械照搬现实，使抽象的道理通俗易懂。
　　D．文章偶用“似乎”“很可能”等词语，这些词语显示出作者对网络诗歌问题的判断不够明确，从而影响了论证的严密性。
　　4．网络诗歌作为跨媒介技术催生的一种诗歌新形态，目前仍处于发展探索期。请根据材料，简要概括网络诗歌发展尚不成熟的表现。
　　5．学校广播站“午后诗语”栏目正在策划一期题为“从生活深处打捞诗意”的节目，拟向同学们推荐王计兵的网络诗歌《娘》。请你以栏目编辑的身份，结合材料中关于网络诗歌视野“下沉”与思想“提升”的论述，为该诗写一段推荐语，100～140字。
　　《娘》（节选）
　　我喊一声娘，就心疼一下。
　　再喊一声娘，
　　就想动用丝线，缝补千疮百孔的过往。
　　我一声一声地喊娘，
　　就像娘用针把灯花挑了一下，又挑了一下。
　　然后，天就亮了。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　认领一棵树
　　马 卫
　　腊月十五，寒风凛冽，王晓声朝大周镇铺垭村赶去。他在那里认领了一株古红橘树，树的主人胡孝林在电话里讲，今年红橘挂果少，可能只有100多斤。
　　王晓声心里全是鲜亮的红橘。他在后备厢中准备好了纸箱子，用它装红橘，送给亲朋好友品尝。
　　九点半赶到铺垭村，胡孝林早等在那里。他的腿像是更萎缩了，躬着身，脸上挂着笑，手里拿着采果器。这张脸，王晓声太熟悉了，因为这几年，他和胡孝林相见甚多，早成了朋友。
　　初见胡孝林，是在王晓声被单位下派来定点帮扶的时候。他是一所专科学校的美术老师，兼着办公室副主任。他是抢着报名来的，因为铺垭村濒临长江，有老街，江边全是古红橘树，风景秀丽，他想帮扶、