约13080字。

　　河南省沈丘县部分学校2026-2027学年第一学期第一次教学测评七年级语文试题
　　注意事项：
　　1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分120分，考试时间120分钟。
　　2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。
　　一、积累与运用(共23分)
　　轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。蓝天白云，杨柳清风，大漠孤烟，山川湖泊，花虫兽……诸如此类我们习以为常的自然景物，在作家的笔下得到重新诠释，细细品味，字里行呈现给我们的，是无华之物事的内在灵光，是自然万物蕴含的热情与爱。清浅的文字，却包裹浓郁而淡然的人生况味。因此，七年级(1)班组织“感受自然之美”的语文学习活动，请你一起成相关任务。
　　1. 下面是小豫拟写的一段“感受自然之美”的语文学习活动主题文稿，请你根据要求完善。
　　春风夏雨，秋霜冬雪，大自然贮xù(     )着勃勃的生机，四时景物美不胜收。春天是温柔的，有朱自清《春》中的“①           ’，不错的，像母亲的手抚摸着你”；是哲理的，有王湾《次北固山下》中的“②            ，③             ”；是牵挂的，有李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，④          ”。夏天是抖sǒu(    )的，有杨万里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。秋天是豪迈的，有曹操《观沧海》中的“⑤              ，洪波涌起”；是念家的，有马致远《天净沙??秋思》中的“⑥             ，⑦            ”；是担忧的，有汉乐府《长歌行》中的“⑧           ，焜黄华叶衰”。冬天是静谧的，有柳宗元《江雪》中的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。
　　（1）根据拼音在括号内写出相应的汉字。
　　（2）在标序号的横线处填写恰当的古诗文名句。
　　（3）根据语境，下面句子最适合作为该段文稿结尾的一项是（   ）
　　A. 四时风光各有韵味，天地朗润空灵，一景一物皆藏文人万千情思。
　　B. 《天净沙??秋思》只用短短几句，就写透了秋日的乡愁。
　　C. 描写秋天的古诗词常常会渲染凄凉萧瑟的氛围。
　　D. 想要学好古诗，我们每天都要坚持背诵积累。
　　【答案】（1）蓄；擞    （2）①吹面不寒杨柳风②海日生残夜③江春入旧年④随君直到夜郎西⑤秋风萧瑟⑥夕阳西下⑦断肠人在天涯⑧常恐秋节至    （3）A
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　略
　　【小问2详解】
　　本题中的“柳”“夜”“旧年”“郎”“萧瑟”“涯”“恐”等字词容易写错。
　　【小问3详解】
　　文段主要围绕“感受自然之美”，按照春、夏、秋、冬的顺序，引用多首古诗文，展现四季自然风光，写出四季景物当中寄托着古人丰富多样的思想情感。
　　A.“四时风光”对应文中春夏秋冬，“一景一物皆藏文人万千情思”对应文中古诗里寄托的种种情感，总括全部内容，收束全文，适合作为结尾；
　　B.只评价《天净沙??秋思》，只针对秋天，只对应文段的一小部分，不能总结四季，范围片面；
　　C.只讲秋天的氛围，只写秋季，不能概括春夏秋冬整体内容；
　　D.讲学习古诗的方法，谈背诵积累，和“感受自然之美”的文段主题不相关。
　　2. 语文课代表很喜欢春天，于是她搜集了“春”字的演化过程图，请你与她一起完成下面的探究。
　　根据图片可知，“春”字的早期写法中包含的元素有______________________，由此推测“春”的寓意是_____________________________________。
　　【答案】    ①. 太阳、草木（幼苗）    ②. 阳光普照，草木复苏，万物生长，代表春天到来
　　【解析】
　　【详解】第一空：根据图片里“春”字的早期古文字字形，能看到字形上面有草木嫩芽的图案，下方有太阳的图案，所以早期写法中包含的元素是草木（幼苗）、太阳（日）。 
　　第二空：根据图片中古字的构成，太阳代表温暖的日光，草木嫩芽代表植物发芽。太阳带来温暖，促使草木抽芽生长，描绘出大地回暖、植物苏醒的画面，由此推测“春”的寓意是阳光普照，草木萌芽，万物复苏，象征生机勃勃的春季。
　　3. 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。请你仿照示例，任选一幅图片配一段文字，展示花之美。
　　翠蔓临风，柔条似柳舞动着缀满枝条的金钟般的黄色花朵，黄色的花蕾和花瓣静静地绽放出一种喜悦和风情，向人们频频诉说着春回大地的喜讯。
　　【答案】示例一：选梅花。寒霜覆枝，老干如炭擎起珍珠似的簇簇梅花。淡雅的花瓣与深红的花蕊缓缓绽开，流露一份清逸与刚强，向天地悄悄诉说着寒冬不屈不挠的风骨。
　　示例二：选木棉花。长风掠空，壮枝如戟托举着红霞般灼灼的木棉花。厚重赤红的花瓣尽情舒展，饱含一腔热忱与坦荡，向旷野高声诉说着春日昂扬热烈的生命力。
　　【解析】
　　【详解】这个例句先用四字短句勾勒花枝迎风的整体环境，接着运用两处比喻，分别描摹枝条与花朵的形态、色彩，展现繁花满枝的样貌，再细致刻画花蕾与花瓣，赋予花