约17520字。

　　湖北黄冈市浠水县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题
　　一、积累运用
　　春风拂过书页，文字在唇齿间生香。八年级（6）班开展“春诵??雅集”主题诵读活动，请你一同参与。
　　每一个文字都有回响。文字的力量，来自《诗经》中“关关雎鸠”的婉转与悠扬，来自《安塞腰鼓》里鼓声的亢奋与粗犷，来自灵魂深处被唤醒的（     ）。
　　诵经典，我能触摸时代的脉搏。读《回延安》，我会在“树梢树枝树根根”的信天游里听出滚烫的心跳；读《小石潭记》，要读出柳宗元“凄神寒骨”中的孤寂与清冷；读《核舟记》，我会在桃核的方寸之间惊叹匠心的绝伦。读《关雎》，要读出“窈窕淑女，寤寐思服”的纯真向往；读《式微》，要在“胡不归”的反复咏叹里读懂劳役者的辛酸；读《桃花源记》，我会随武陵人“缘溪行，忘路之远近”，在落英缤纷中遇见理想；读《最后一次讲演》，我会在闻一多先生对卑劣行径的怒斥中，读懂风骨与信仰。
　　不要辜负这明媚的春光呀，让我们在诵读中感受文字的温度！不要做匆匆的过客呀，让我们在书香里聆听文脉的回响！
　　1．请你为主持词中的加点字注音。
　　①粗犷(       )  ②凄神(       )  ③缤纷(       )
　　2．请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐（   ）
　　A．感动与温暖
　　B．共鸣与向往
　　C．赤诚与滚烫
　　D．坚守与初心
　　3．请从下列各项中选出最恰当的下联，与上联“信天游里听心跳句句滚烫”组成一副贴合“春诵??雅集”主题的对联（   ）
　　A．关雎声中寻真意字字入心
　　B．式微咏中叹民哀声声泣血
　　C．桃花源中醉落英步步忘归
　　D．小石潭边凄神寒骨句句冷清
　　4．主持词中画波浪线的句子是：“读《回延安》，我会在‘树梢树枝树根根’的信天游里听出滚烫的心跳。”请结合上下文语境，标出一处重音，并说明理由。
　　二、默写
　　5．为深化“春诵??感怀”的文化内涵，小雨在主持词结尾增补了一组“品经典??悟文脉”的古诗文诵读句，请你帮他将下面的语段补充完整。
　　古诗从来不是尘封的文字，而是流淌在日常里的情感与智慧，始终陪伴着我们的成长。青春萌发，“①窈窕淑女，________”是少年心事最温柔的写照，常被用来赞美男女般配；友人离别，当拥有“海内存知己，②________”的开阔胸襟；追梦路上，当以《蒹葭》“③________，道阻且长”勉励自己奋勇前行；身处逆境，便学孤鸿“④________，寂寞沙洲冷”，坚守初心不改。内心浮躁，可领略“气蒸云梦泽，⑤________”的磅礴气势，开阔心胸；亦可漫步禅院，体悟“⑥山光悦鸟性，________”的宁静淡然。心怀悲悯，读懂“可怜身上衣正单，⑦________”的人间疾苦；修身立己，铭记“出淤泥而不染，⑧________”（周敦颐《爱莲说》）的君子品格。
　　三、文言文阅读
　　下面是小荆整理的古诗文读书笔记，请你和他一起完善探究任务。
　　【选文材料】
　　摘录一
　　卜算子??咏梅①
　　［宋］ 陆游
　　驿外②断桥边，寂寞开无主③。已是黄昏独自愁，更着④风和雨。
　　无意苦争春，一任⑤群芳妒。零落成泥碾⑥作尘，只有香如故。
　　【注】①本词为部编版八年级下册课外古诗词诵读篇目，是陆游晚年屡遭贬谪、力主抗金的志向不得施展时所作。②驿外：驿站之外，指荒僻偏远之地。③无主：无人过问、无人欣赏。④着（zhuó）：遭受。⑤一任：全任，完全听凭。⑥碾：轧碎。
　　摘录二
　　大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
　　（节选自《礼记??大道之行也》）
　　摘录三