约17600字。

云南德宏傣族景颇族自治州民族第一中学2026-2027学年高二上学期开学训练语文试卷
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　探索是创新的源头活水，没有对未知领域的执着叩问，创新便成了无源之水、无本之木。人类文明的每一次跃升，皆始于对“未解之谜”的追问。从古希腊哲学家对宇宙本源的大胆猜想，到中国古代先民对自然规律的朴素探索；从屠呦呦团队在古籍《肘后备急方》中寻得青蒿抗疟灵感，到当代科学家借助量子计算突破算力瓶颈，探索的本质，是以理性为尺丈量未知，以耐心为基积累突破。
　　探索需坚守“求真”底色。真正的探索，绝非浅尝辄止的猎奇，而是带着严谨的实证精神，在反复验证中逼近真理。屠呦呦为提取青蒿素，历经190次失败仍不放弃，最终通过低温萃取法成功分离出有效成分，这正是“以实验求真、以数据证伪”的探索典范。若无对事实的敬畏、对误差的包容，探索便会沦为主观臆断，更遑论催生真正的创新。
　　探索亦需包容“试错”价值。创新之路从无坦途，每一次突破都伴随着无数次试错。爱因斯坦提出相对论时，曾因与经典力学冲突饱受质疑；特斯拉研发交流电时，也经历了无数次电路烧毁的挫折。试错不是探索的“败笔”，而是创新的“必经之路”——每一次失败都在排除错误方向，为后续成功铺路。唯有允许试错、鼓励探索，才能让创新拥有持续生长的土壤。
　　材料二：
　　创新是探索的价值升华，是将探索成果转化为改变世界的实际力量。如果说探索是“发现问题、分析问题”的过程，那么创新便是“解决问题、创造价值”的实践，二者相辅相成、不可分割。
　　创新的核心，在于“破立并举”——既打破固有思维的束缚，又构建全新的认知或实践体系。在科技领域，创新体现为技术迭代与产业变革：从算盘到量子计算机，是计算工具的颠覆性创新；从纸质书信到元宇宙社交，是沟通方式的全方位革新。在文化领域，创新表现为传统与现代的融合：故宫文创将文物元素融入现代设计，让千年文化“活”在当下；昆曲《牡丹亭》结合现代舞台技术，让古典戏曲焕发新生机。这些案例印证，创新不是对传统的全盘否定，而是在继承基础上的突破，是在探索中实现的超越。
　　创新的实现，离不开“跨界融合”的视野。当代科技与人文的边界日益模糊，真正的创新往往诞生于学科交叉之处。诺贝尔物理学奖得主费曼曾说：“科学的边界就是人文的边界，二者相互渗透才能催生伟大创新。”屠呦呦的成功，既源于对中医药典籍的深入探索（人文视野），也依托于现代药理学的实验方法（科学技术）；中国航天团队的突破，融合了工程学、材料学、天文学等多学科知识，更融入了“航天精神”的文化内核。跨界融合打破了学科壁垒，让创新拥有了更广阔的空间。
　　材料三：
　　探索与创新，是推动人类社会进步的双引擎，更是新时代中国发展的核心驱动力。当前，全球科技竞争日趋激烈，关键核心技术“卡脖子”问题亟待破解，唯有以探索为基、以创新为翼，才能在危机中育新机、于变局中开新局。
　　对个人而言，探索与创新是成长的核心素养。青少年正处于思维活跃的黄金时期，应保持对世界的好奇心，主动探索知识边界，勇于尝试新方法、新思路。在学习中，不仅要掌握课本知识，更要学会质疑、敢于探究，从“被动接受”转向“主动创造”；在生活中，可通过参与科创比赛、社会实践等活动，锻炼创新思维与实践能力，为未来发展积蓄力量。
　　对国家而言，探索与创新是实现高质量发展的必由之路。从“天问一号”着陆火星，到“奋斗者”号深潜马里亚纳海沟；从5G技术全球领先，到新能源汽车产业领跑世界，中国的发展成就，正是探索创新结出的硕果。未来，要实现科技自立自强，就必须深化探索精神，鼓励原创性研究，完善创新生态，为科研工作者提供宽松的试错环境，推动产学研深度融合，让创新成果快速转化为现实生产力。
　　探索无止境，创新无穷期。在这个日新月异的时代，我们既要保持探索的初心，以理性和执着叩击真理之门，也要秉持创新的勇气，以突破和担当书写时代华章。唯有将探索与创新融入血脉，才能不断突破自我、推动社会进步，走向更加光明的未来。
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A．探索为创新提供源头基础，只要社会能够包容科研过程中的合理试错，就能系统性提升全社会整体创新能力水平。
　　B．探索强调实证求真、审慎求证，这意味着探索必须摒弃主观猜想，只依靠实验数据，才能逼近客观真理。
　　C．文化层面的创新依托传统资源展开合理转化，其本质是立足文化根基，进行创造性重构，而非割裂传统。
　　D．费曼所言“科学与人文的边界相融”，本质上是指人文精神为科学探索提供价值指引，科学技术为人文研究提供工具载体，二者地位均等、相互支撑。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．材料一从求真品格、试错价值两个维度阐释探索的内在要求，为后文论述创新的生成逻辑奠定了基础。
　　B．材料二指出，探索重在发现与分析问题，创新重在解决问题与创造价值，科技创新更强调颠覆重构，文化创新则更侧重继承转化，二者遵循的创新逻辑并不相同。
　　C．材料三立足个人成长与国家发展双重维度，将探索创新由科学方法提升为时代素养与国家发展战略。
　　D．三则材料层层递进：先阐释探索与创新的内在关系，再剖析创新的实现路径，最后落脚时代价值，逻辑严密。
　　3．根据材料一相关内容，在下面文段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密，每处不超过10个字。
　　探索是创新的根基，想要实现真正的创新，首先要秉持求真态度，不能_________，而要严谨求证；同时也要正视科研过程中的挫折，因为失败并非_________，反而能_________，为创新扫清障碍。
　　4．《青蒿素：人类征服疾病的一小步》与《中国建筑的特征》两篇课文你认为哪一篇更能体现上述材料中的“探索与创新”观点？请结合课文与材料内容简要说明理由。
　　5．结合三则材料，谈谈新时代青年应如何践行“探索与创新”，为社会发展贡献力量？
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一：
　　幸福的花儿越开越胖
　　秦湄毳
　　一缕阳光从高高的窗户斜进食堂大厅来，光瀑如一条悬挂的小河，尘埃在这光的河床里，密密匝匝飞腾，一闪，一闪。
　　正值春日午后，一堆斑斓的花朵奔跑着，冲进矿上职工食堂。
　　打饭的服务员举着汤勺拎着菜铲子愣住了，那些晚了钟点升井的煤矿工人们，正站着、坐着在大嚼特嚼，比力气似的正呼噜呼噜喝着粥，“辽阔”的食堂大厅，不知从哪个角落里传来一声又一声“哼——哼——”异样的声音，吃饭的人，都停了吃喝，空气凝住了，只有顶棚上旋转着的大吊扇在吱吱旋