约12110字。

　　2026-2027学年九年级上学期阶段学情自测语文试题
　　一。积累与应用（22分）
　　（一）（8分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　一撇一捺是风骨，一字一句是心声，使汉字的生命力，在诗词中得到完美的延续。无论是描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑画面，还是阐释“何当共剪西窗烛”中“共剪”所蕴含的亲密与期盼，世人都在解码古典意象背后的情感模式。当外卖小哥将个人奋斗的艰辛与收获的喜悦（   ）在“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中，诗词对个人的（   ）从历史文本（   ）为鲜活的人生励志故事。当医生、消防员、边防战士脱口而诵“苟利国家生死以”“【甲】”时，“小我”为国的jué择与坚守得以生动展现，宏大的家国情怀有了可触摸、可共情的载体。
　　（摘编自《光明日报》，2026年4月26日）
　　1. 给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　（1）蕴含（     ）    （2）jué择（     ）
　　2. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（   ）
　　A. ①熔合 ②涵养 ③转变 B. ①融汇 ②滋养 ③转化
　　C. ①融汇 ②涵养 ③转变 D. ①熔合 ②滋养 ③转化
　　3. 根据语意，文中【甲】处应填入的诗句是（   ）
　　A. 零落成泥碾作尘，只有香如故
　　B. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
　　C. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死
　　D. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
　　4. 文中画线句存在语病，请提出修改意见。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“蕴”字的读音；注意“抉”字的写法。
　　【2题详解】
　　第一空：
　　融汇：融合汇聚，多指情感、思绪、体验、思想等抽象事物融合在一起；熔合：固体高温熔化后合在一起；此处指外卖小哥把奋斗的艰辛、喜悦融入诗句，属于情感体验，用“融汇”合适。
　　第二空：
　　滋养：供给养分，滋润培育；涵养：多指修养身心，积蓄品德；此处指诗词滋润、激励普通人，用“滋养”合适。
　　（二）名著阅读（7分）
　　5. 请研读经典片段，完成栏目《书香悟情》阅读理解任务。
　　那儿只剩下我一个人，战场上的胜利者。这是我经历过的最艰苦的一次战斗，也是我获得的第一次胜利。我在布洛克尔赫斯特先生站过的地毯上站了一会儿，享受着我那种胜利者的孤独感。起初，我暗自微笑，觉得高兴；可是就像我的加速的脉搏跳动一样，这阵猛烈的欢乐急剧地减退了。
　　文中“我”是_______，“最艰苦的一次战斗”指的是_______，表现了“我”_______的性格特点。
　　6. 根据你的了解，选出对《昆虫记》理解不正确的一项（   ）
　　A. 《昆虫记》作者法布尔是法国昆虫学家，耗费数十年完成十卷本科普著作，兼具科学性与文学性，被称作“昆虫的史诗”。
　　B. 法布尔观察昆虫时以野外实地观察为主，不采用解剖、囚禁等伤害昆虫的方式，尊重生命是他一贯的研究理念。
　　C. 书中写蝉在地底蛰伏数年，出土后仅存活短暂时光，法布尔对蝉的生存状态流露出了敬畏和礼赞的情感。
　　D. 作者笔下的螳螂既有着优雅、美丽的外表，也有着善良、柔软的内心，同类间夫妻和睦、手足情深。