约2000+6810字。

　　统编版语文八年级上册第15课背影练习题（含答案）
　　一、积累与运用
　　班级准备开展以“父爱”为主题的系列活动，请你积极参与。
　　【活动一：理解《背影》中的父爱】
　　1. 下面是晓宇同学写的读后感，请你给加点的词语注音，或根据拼音写出相应的汉字。
　　读罢《背影》，父亲那身穿马褂、步履蹒跚的背影,如电影画面般在我的脑海中不断回放。他交卸了差事，fù 闲在家，面对家庭琐xiè，不禁伤怀。
　　可就在儿子远行时，他踌躇了一会，强忍着心中不舍送别儿子。他那艰难攀爬月台的背影，是爱的挽留，是岁月里最深的牵挂。他让我懂得了父爱如山。父亲默默承载着生活的重负，给予我们最坚实的依靠。
　　(1)蹒跚(        )(2)踌躇(      )  (3)fù(      )闲 (4)琐xiè(        )
　　【活动二：演绎《背影》中的父爱】
　　小婷同学决定用情景剧重现朱自清《背影》中的感人场景，请你完成相关任务。
　　《背影》情景剧
　　地点：车站 人物：儿子、父亲
　　布景：火车站台、老式火车、水果摊等。
　　父亲：路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。(转身嘱托茶房好好照应儿子)
　　儿子：(【甲】不把父亲的行为放在心上，甚至有些轻蔑)爸爸，你走吧。
　　父亲：(往车外看了看)我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
　　儿子：我去吧。
　　父亲：不用，我去就好。
　　(远景：儿子看见父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。接着父亲穿过铁道，要爬上那边月台。他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。【乙】这时儿子看见父亲的背影，使眼泪很快地流下来了。)
　　(近景：父亲抱了朱红的橘子往回走，到这边时，儿子赶紧去搀他。)
　　父亲：(将橘子放在儿子的皮大衣上,扑扑衣上的泥土)我走了,到那边来信！(走了几步又回头)进去吧，里边没人。
　　儿子：(看着父亲的背影消失后进来坐下，流下眼泪)
　　2.【甲】处对儿子心理的描述，可用词语_____________来代替。
　　3.【乙】处画线句子有语病，你的修改意见是_______________________。
　　活动三：赞美父爱】
　　4. 通过观看情景剧，小西同学再次被《背影》中的父爱所感动，于是她写下一组排比句来赞美父爱，请你帮她将句子补充完整。
　　父爱是温柔的手掌，拭去我悲伤的泪
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　　八年级上册《背影》同步练习
　　一、基础积累（每题2分，共10分）
　　1. 下列划线字注音有误的一项是（    ）
　　A. 蹒跚（pán shān） 
　　B. 琐屑（xiè） 
　　C. 踌躇（chóu chú） 
　　D. 颓唐（tuí） 
　　E. 栅栏（shān）
　　2. 下列词语书写全部正确的一项是（    ）
　　A. 狼籍  簌簌  赋闲 
　　B. 惨淡  妥贴  典质 
　　C. 晶莹  踌躇  蹒跚 
　　D. 琐屑  烦燥  颓唐
　　3. 《背影》的作者是______，他是现代著名的______、散文家、学者。
　　4. 文中父亲送“我”上车后，为“我”做的关键事情是______，这一情节集中体现了父爱。
　　5. 古代对父亲的谦称有“家父”“家严”，敬称有______（写出一个即可）。
　　二、阅读理解（共30分）
　　（一）课内语段阅读（18分）
　　我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时