约19630字。

　　山东省济宁市曲阜市2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷
　　本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置。
　　2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
　　一、积累与运用（26分）
　　2026年2至4月，弘道中学立足“孝善齐鲁”文化底蕴，依托春日文旅资源，将开展孝亲研学、敬老主题文旅，文脉传承等系列活动，诚邀你参与，共同彰显齐鲁人文风采，传承中华传统美德。
　　任务一：主题文稿的审校与书写
　　春风送暖，齐鲁大地春意盎然。山川涵yǎ  yùn，孝善mù初心。2026年2至4月，山东以“孝善齐鲁??文旅同行”为主线，整合山水风光与圣贤文脉，潜移默化传承千年孝德，（因地制宜/随机应变）盘活春日文旅资源。各地景区推出敬老特惠、亲子研学活动，市民游客（络绎不绝/纷至沓来），于踏青揽胜中感悟家风，于圣贤故里中（修养/涵养）品格。亲善之行，不在于轰轰烈烈，而在于日常点滴；文旅之乐，不在于走马观花，而在于暖心陪伴，让人（心旷神怡/身临其境）。我们要摒弃浮躁功利，传承孝善文化，打造文旅品牌，既让传统美德薪火相传，又能拉动春季文旅消费、增强城市文明形象。
　　1. 依次填入文段括号内的词语，最恰当的一项是（    ）
　　A. 因地制宜  络绎不绝  修养  身临其境
　　B. 随机应变  纷至沓来  涵养  心旷神怡
　　C. 因地制宜  纷至沓来  涵养  心旷神怡
　　D. 随机应变  络绎不绝  修养  身临其境
　　2. 请将文中“山川涵yǎ yùn，孝善mù初心”一句中缺少的汉字根据拼音补充出来，并将十个汉字正确、工整地书写在田字格中。
　　3. 文中画横线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在横线上。
　　______________________________________________________________________
　　【答案】1. C    2.     
　　3. 我们要摒弃浮躁功利的心态，传承孝善文化，打造文旅品牌，既让传统美德薪火相传，又能拉动春季文旅消费，彰显（或提升）城市文明形象。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　第一空：
　　因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法；随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付；此处指山东结合本地山水、文脉条件盘活文旅资源，是依据地方自身条件开发，不是应付突发状况，用“因地制宜”合适。
　　第二空：
　　纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来，多用于游客、人群；络绎不绝：行人、车马往来不断，侧重来来往往、穿梭不停；此处指各地推出活动，市民游客从各处赶来参与活动，强调大批游客到来，用“纷至沓来”合适。
　　第三空：
　　涵养：滋润养育，培养（精神、品格、修养等抽象事物）；修养：名词，指人的综合素质；此处指在圣贤故里的文化氛围里培育、提升个人品格，这里需要一个带“浸润培育”含义的动词，用“涵养”合适。
　　第四空：
　　心旷神怡：心境开阔，精神愉快；身临其境：亲身到达那个境地；此处指在文旅活动当中，人内心感到轻松愉悦，并非真的置身另一个场景，用“心旷神怡”合适。
　　【2题详解】
　　略。
　　【3题详解】
　　此句存在成分残缺的问题。“摒弃浮躁功利”缺少宾语中心语，“摒弃”后面要接名词，“浮躁功利”是形容词性，在“摒弃浮躁功利”后添加“的心态”。
　　此句存在搭配不当的问题。“增强城市文明形象”动宾不搭配，“形象”不能用“增强”，可以把“增强”改为“彰显（或提升）”。
　　任务二：活动文案的逻辑梳理
　　4. 学校筹备“孝善齐鲁??春日文旅”主题活动开幕式，请你结合活动主旨，在下面横线处补写一句开场白过渡语，要求语意连贯、句式雅致，不超过20字。
　　春风拂面齐鲁暖，文脉绵延孝善长。__________________，让我们共赴春日研学之旅，传承美德，乐享文旅时光。
　　【答案】示例一：齐聚圣贤故里，践行孝善初心。
　　示例二：踏青寻圣迹，孝道润心田。
　　【解析】
　　【详解】紧扣活动主题“孝善齐鲁??春日文旅”，要兼顾孝善美德、齐鲁文旅研学两大核心。语意要起到过渡作用，承接上句“春风拂面齐鲁暖，文脉绵延孝善长”，引出后句“让我们共赴春日研学之旅”。
　　示例：览齐鲁山河盛景，践孝善千古美德。
　　任务三：经典诗文与孝善文化的共鸣
　　5. 请在下文横线处填写相应古诗文名句，语意完整连贯。
　　春临齐鲁大地，文旅揽胜寻古，孝善浸润人心。（1）思乡怀亲，是孝善情怀的背景。崔颢《黄鹤楼》中借暮色，抒发乡愁：_______________，烟波江上使人愁。（2）春日感怀，藏家国孝情。杜甫《春望》以春景寄忧思：_______________，恨别鸟惊心。（3）洁身自守，是向善修身之本。周敦颐《爱莲说》写莲高洁品性：_______________，_______________。（4）寄情山水，文旅悟初心。王绩《野望》描绘山野生成自然雅趣：树树皆秋色，_______________。（5）感念亲情，传孝善家风。王勃《送杜少府之任蜀州》借风物抒离情：_______________，_______________。（6）登高抒怀，涵养孝善胸襟。辛弃疾《破阵子??为陈同甫赋壮词以寄之》直抒理想抱负：了却君王天下事，_______________。
　　【答案】    ①. 日暮乡关何处是    ②. 感时花溅泪    ③. 出淤泥而不染    ④. 濯清涟而不妖    ⑤. 山山唯落晖    ⑥. 城阙辅三秦    ⑦. 风烟望五津    ⑧. 赢得生前身后名
　　【解析】
　　【详解】注意“暮”“溅”“淤”“濯”“涟”“妖”“唯”“晖”“阙”“辅”“津”“赢”等字的写法。
　　任务四：综合实践与名著阅读融合
　　6. 班级开展“寻访齐鲁孝善研学春日文旅”创新综合实践活动。
　　（1）请摒弃手抄报、故事会等传统形式，设计两项沉浸式创意主题