约9680字。

　　江西省吉安市安福县2025-2026学年八年级下学期期末语文试题
　　说明：
　　1.全卷满分120分，考试时间为150分钟。
　　2.答案要求写在答题卡上，否则不给分。
　　一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　赣鄱大地，钟灵毓秀，文脉绵长。从赣江两岸的窑火千年不熄，到庐岳之侧的书院弦歌永续（   ）从井冈山麓的红色标语熠熠生辉，到市井巷陌的非遗技艺代代相传，这片红土地承载着中华优秀传统文化的深厚底蕴，（yùn）______育着革命文化的红色基因。
　　1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
　　（1）（yùn）__________           （2）熠__________
　　2. 在括号内填入的标点符号是：__________
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　古人说：“读万卷书，行万里路。”旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的一种方式。到壶口瀑布，震耳欲聋的涛声宣泄着河水被压迫的__________；在长江源头各拉丹冬，在风云变幻的冬季，种种意外状况便会接连出现；登勃朗峰，拾级而上，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞；当我像一滴水经过丽江，我看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到依山而起的重重房屋，看到了喧腾奔流的金沙江……通过阅读这些文章，使我们丰富了见闻，增长了知识，开阔了眼界。
　　3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ）
　　A. 通过阅读这些文章，使我们丰富了知识，增长了见闻，开阔了眼界。
　　B. 通过这些文章，使我们丰富了见闻，增长了知识，开阔了眼界。
　　C. 阅读这些文章，使我们开阔了眼界，增长了见闻，丰富了知识。
　　D. 通过阅读这些文章，我们丰富了见闻，增长了知识，开阔了眼界。
　　4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）
　　A. 不可遏制 B. 怒不可遏 C. 义愤填膺 D. 勃然大怒
　　5. 阅读下面的文字，完成小题。
　　南昌瓷板画既__________，又__________。它既__________，又是中华民族的艺术瑰宝和赣文化的代表，在中国绘画史和国际绘画艺术上有极高的地位和影响。
　　下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（   ）
　　①兼容了中国陶瓷艺术的特点
　　②继承了中国传统绘画的精华
　　③是绘画艺术和陶瓷艺术的结合，具有浓郁的赣文化特点
　　A. ②①③ B. ①②③ C. ③①② D. ②③①
　　6. 班级开展古代文学文化常识抢答赛，下列表述不正确的一项是（   ）
　　A. “一食或尽粟一石”（《马说》）中，“石”是容量单位，十斗为一石。
　　B. “天启壬戌秋日”（《核舟记》）使用的是年号干支兼用纪年法。
　　C. “虞山王毅叔远甫”（《核舟记》）中的“甫”是对男子的美称，多附于字之后。
　　D. “黄发垂髫”（《桃花源记》）中的“黄发”指小孩，“垂髫”指老人。

　　二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
　　（一）（每小题2分，共4分）
　　阅读下面这首诗，完成下面小题。
　　社日①
　　〔宋〕谢逸
　　雨柳垂垂叶，风溪澹澹纹。
　　清欢唯煮茗，美味只羹芹。
　　饮不遭田父②，归无遗细君③。
　　东皋④农事作，举趾⑤待耕耘。
　　【注释】①社日：古代祭祀土地神的日子，分为春社和秋社。这里指春社。②饮不遭田父：这里指独自饮酒。③细君：妻子。④皋：田泽旁边的高地。⑤举趾：抬脚，指下田。
　　7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
　　A. 全诗于写景、叙事中表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。
　　B. 诗歌以《社日》为题，交代了写作的背景与时间。
　　C. 颔联写春社的活动，煮茶烹芹，清雅有味。
　　D. 颈联写诗人独自饮酒、归无所馈，言中流露出哀伤之情。
　　8. 叠词的运用是本诗一大特色，请简析首联“垂垂”“澹澹”两个叠词的妙处。
　　（二）（10分）
　　阅读下面文言文，完成下面小题。
　　①顾主簿，不知何许人，南渡后寓于慈溪。廉介①有常，安于贫贱，不蕲②人之知。至于践履间，虽细事不苟也。平旦起，俟卖菜者过门，问菜把直几何，随所言酬之，其饮食布帛亦然。久之，人皆信服，不忍欺。苟一日之用足，则玩心坟典③，不事交游。里中有不安其分者、武断强忮者，相与讥之，曰：“汝岂顾主簿耶？”
　　②周日章，信州永丰人。操行介洁，为邑人所敬。开门收徒，仅有以自给，非其义一毫不取。家至贫，常终日绝食，邻里或以薄少致馈。时时不继，宁与妻子忍饿，卒不以求人。隆寒披纸裘，客有就访亦欣然延纳。望其容貌，听其论议，莫不耸然。县尉谢生遗以裘衣，曰：“先生未尝有求，吾自欲致其勤耳，受之无伤也。”日章笑答曰：“一衣与万钟等耳，傥④无名受之，是不辨礼义也。”卒辞之。
　　（选自洪迈《容斋随笔》，有删改）
　　【注】①廉介：廉洁正直的操行。②蕲：同“祈