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约16900字。

　　高 二 语 文
　　考生注意：
　　1．本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　2．请将各题答案填写在答题卡上。
　　3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　在地上放上一点糖渣或米粒，等待数分钟就可以见到一只、两只、三只，接着就是一群。
　　这大概是我们最熟悉的蚂蚁觅食场景之一：结队“偷食”。
　　是的，最早出现的蚂蚁戳了戳你丢下的食物后，抠下一粒，转身离开，把信号带回到巢穴，密密麻麻的一群蚂蚁不久就纷至沓来，但不是盲目跑来一大群。蚂蚁似乎深知如何计算食物重量与搬运能力，并据此安排工力，不会浪费，也不会白跑一趟。它们沿着较近的线路爬行，除了偶尔停下来交头接耳，在大多数时间都不会迎面撞上。一个人只需带上一点糖渣或米粒，放在地上，等待数分钟就可以见到一只、两只、三只，接着就是一群。
　　其实蚂蚁不只是采集者。它们还是种植者、饲养者，它们建造粮仓，从事农业活动。“智人并非唯一放弃狩猎和采集而专事种植的物种，早在5000多万年前蚂蚁就完成了这一转变。”你看，蚂蚁自己也种植，除了简单的栽种，还有比较精细的耕作，甚至培育蘑菇。对了，它们还饲养牲畜。蚂蚁的社会分工和农业技术让人叹为观止！
　　（摘编自《蚂蚁只会结队“偷食”？其实，它们也是农场主和昆虫牧人》）
　　材料二：
　　我们研究的学科是蚁学，我们钦羡这些昆虫不受约束的生存方式。蚂蚁的个体密度是名扬四海的，一只工蚁所占空间不足人体的百万分之一，而所有蚂蚁所拥有的地盘总面积，却与人类旗鼓相当。随便您倚着哪儿的一棵树歇息，爬上您肩头的第一个生物可能就是一只蚂蚁。据估计，在特定时刻，地球上的活昆虫数量为100万个百万兆只。如果取一个保守的数字，这大量生物的1%就是蚂蚁，它们的总虫口为1万个百万兆。
　　在多次对芬兰的考察过程中，蚂蚁的生态优势特别强烈地打动了我们。从北部绵延直入北极圈的凉爽森林里，我们发现这些昆虫统治着陆地表面。在5月中旬的南海岸，大部分落叶树刚出现少许嫩叶，细雨霏霏，气温不超过12℃，蚂蚁已经在四处活动了。在几平方米的小范围内，你可以找到17个蚁种，这是科学界承认的芬兰动物群的1/3.
　　大小相当于家蝇的红蚂蚁和黑蚂蚁属于筑蚁封的蚁类，它们控制着地表。几个蚁种的圆锥形蚁冢，上面覆盖着新掘出的泥土和碎叶小枝，每个巢庇护着数十万只工蚁。在属于同一群体的毗连蚁封间，它们排成几十米长的纵队巡游；这种纪律严明的大部队，犹如从低空飞行的航班上看到的城市间快车道上集结的车流。它们在采集种子，运回巢里当蚁粮。
　　高度社会性的昆虫，特别是蚂蚁和白蚁，占据着陆地生态环境的中心舞台，它们驱逐了蠹鱼，把黄蜂、蟑螂以及大多数其他独栖性昆虫从最适合居住的、稳定的巢址上赶了出去。非群居昆虫只得躲到更偏僻和短暂的栖息地去。
　　按照我们的观点，蚂蚁上升为控制世界的生物类群的竞争优势是它们高度进化的、利他主义的群体生存方式。蚂蚁的优势在劳动效率领域崭露头角。蚂蚁群体作为一个社会单位发挥功能，它们自动地克服所有困难。工蚁开始挖掘小室以扩展群体的巢穴，幼虫最终将被挪到那儿喂养，以生产群体的后续成员。它们比独栖性昆虫更可靠地采取一系列步骤，用更少的时间结束使命。
　　社会生活作为重要的策略，在地盘性争端和食物争夺的事件中变得最为明显。工蚁们会比非群居黄蜂更义无反顾地投入战斗，它们可以像六条腿的神风突击队队员那样视死如归。独栖性的黄蜂不会做出这种选择，如果它被杀或者受伤了，达尔文游戏便结束了。而蚂蚁不是这样，它从开始就是无生殖力的，如果一只工蚁折戟沉沙，很快就会由巢中新生的姐妹取而代之。只要蚁后在遭遇战中幸免于难，那么蚁群就胜利了。
　　以蚁群的面貌出现的这种超个体的力量还表现在其他方面。筑起比单枪匹马的独栖性黄蜂的巢更大的巢，并且更长久地保住这种地盘。一旦敌人攻破巢壁，一些工蚁负责抵抗入侵者，而其他的则保护幼虫，或者奔去修补巢穴。
　　独栖性昆虫是更称职的开拓者。它们可以更迅速地得到意外之财，如小块新地上的籽生植物，顺流冲刷下来的一根嫩枝、一片新鲜树叶，并且在那儿繁衍更长的时间。相比而言，蚂蚁群体是生态学上骇人的毁灭力量。它们需要时间长大，它们移动起来很缓慢，不过一旦动起来，它们便很难停下来。
　　（摘编自[德]贝尔特•荷尔多布勒、[美]爱德华•威尔逊《蚂蚁的故事》）
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 蚂蚁觅食并非盲目聚集，它们能根据食物重量与自身搬运能力合理安排工力，且会选择较近线路爬行，体现出一定的智慧。
　　B. 早在5000多万年前，蚂蚁就已从事种植活动，它们不仅会简单栽种，还能精细耕作、培育蘑菇，其农业技术超过当时的智人。
　　C. 蚂蚁个体微小，但个体密度很高，分布广，所有蚂蚁占据的地盘总面积与人类所占据的旗鼓相当，在陆地生态环境中占据一定的舞台。
　　D. 独栖性昆虫在开拓新栖息地、获取意外食物方面具有优势，而蚂蚁群体则凭借强大的协作能力，在长期生存竞争中占据上风。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一从人们熟悉的蚂蚁觅食场景切入，打破大众对蚂蚁“只会偷食”的认知，引出其种植、饲养等行为，通俗易懂。
　　B. 5月中旬的南海岸气温较低、降水较多，多数落叶树刚发嫩叶，而蚂蚁已经开始活动，体现出其强大的环境适应能力。
　　C. 蚂蚁的利他主义群体生存方式，使其在劳动效率、地盘争夺等方面具备竞争优势，是它们成为陆地优势生物类群的关键。
　　D. 蚂蚁群体一旦动起来便很难停下来，这种特性让它们成为生态学上的“毁灭力量”，也更利于它们成为称职的开拓者。
　　3. 下列选项中，最能体现蚂蚁“高度社会性”特征的一项是（   ）
　　A. 蚂蚁发现食物后，会先抠下一粒带回巢穴，并传递信号；随后大批蚂蚁纷至沓来，有序搬运食物。
　　B. 一只蚂蚁个体微小，所占空间不足人体的百万分之一，但其整个种群的总虫口数量极为庞大。
　　C. 在芬兰森林中，17个蚁种可共存于几平方米的范围内，占当地已知动物群的三分之一。
　　D. 芬兰的蚂蚁能在气温不超过12℃、细雨霏霏的环境中正常活动。
　　4. 材料二作为科普文，在介绍蚂蚁的“群体生存优势”时运用了多种说明方法，请举出两种并简要分析其作用。
　　5. 蚂蚁的群体生存方式是其适应自然环境、获得生存优势的重要策略，这与《自然选择的证明》中自然选择、适者生存的核心观点高度契合。请结合材料观点，并联系《自然选择的证明》中的相关论述，谈谈蚂蚁的群体生存方式是如何体现自然选择法则的。
　　【答案】1. B2. D
　　3. A4. ①作比较：将蚂蚁群体与独栖黄蜂对比。突出蚂蚁利他群居模式在战斗、筑巢、分工上的巨大生存优势，清晰区分两类昆虫生存策略差异。
　　②打比方：把蚁群长途巡游纵队比作城市车流。生动形象写出蚁队纪律严明、规模浩大，直观体现蚂蚁高度社会化秩序。
　　5. 《自然选择的证明》核心：生物变异，有利性状通过遗传积累，适应环境者存活繁衍，不利性状淘汰。
　　①群体协作是有利变异：蚂蚁演化出利他群居分工，工蚁无生育能力，牺牲个体保全蚁后与族群，独栖昆虫单打独斗极易死亡，蚂蚁协作大幅提升存活概率，是长期自然选择保留的优势性状。
　　②分工适配环境：蚂蚁分化采集、耕种、护卫、育幼不同工种，能高效利用食物、改造巢穴、抵御天敌，比独栖昆虫更适应陆地多样环境，竞争中占据生态主导，适者生存。
　　③风险分摊延续种群：工蚁战死会有新生个体替补，只要蚁后存活族群不灭；独栖生物个体死亡即基因断绝。群体抗风险能力更强，该生存模式经自然筛选代代传承。
　　【解析】
　　【导语】这组组合式科普文本，兼顾趣味性与科学性。从大众熟悉的蚂蚁觅食日常切入，打破人们对蚂蚁的刻板认知，再延伸到蚂蚁种群生态与群体生存逻辑，由浅入深。文本既有生活化描摹，也有精准数据与对比分析，既普及了蚂蚁的社会性智慧，也印证了生物进化法则，可读性与思想性兼具。
　　【1题详解】
　　B.“其农业技术超过当时的智人”错误。材料一原文为“智人并非唯一放弃狩猎和采集而专事种植的物种，早在5000多万年前蚂蚁就完成了这一转变”，仅说明蚂蚁从事种植活动的时间早于智人，并未将二者农业技术作比较，“超过”属无中生有。 
　　故选B。
　　【2题详解】
　　D.“更利于它们成为称职的开拓者”错误。材料二写“独栖性昆虫是更称职的开拓者”，蚂蚁群体“是生态学上骇人的毁灭力量”，二者功能相反，选项将蚂蚁的特性与“称职开拓者”强行关联，与原文相悖。 
　　故选D。
　　【3题详解】
　　根据材料二，蚂蚁的“高度社会性”表现为：群体内部有严密的分工协作（如采集、护卫、育幼等），成员之间通过信息传递实现集体行动；个体具有利他主义倾向，工蚁可牺牲自我保全蚁后与族群；群体以“超个体”形式运作，在筑巢、觅食、防御等方面展现出远超独栖昆虫的组织效率。
　　A.正确。蚂蚁发现食物后传递信号、大批工蚁有序搬运，体现了群体分工协作、信息共享的高度社会化特征，符合材料二对“超个体”功能的描述。 
　　B.写蚂蚁个体体积小、种群数量大，属个体密度特征，不直接体现社会性。 
　　C.写蚁种多样性，属物种分布现象，不体现社会性。
　　D.写蚂蚁耐低温活动，属环境适应能力，不体现社会性。 
　　故选A。
　　【4题详解】
　　分析科普文的说明方法，应先锁定文中明显的手法类型，再回归文本找对应语句，最后分析该手法如何服务于说明目的——即如何使蚂蚁“群体生存优势”的特征更清晰易懂。
　　作答时按“手法名称+原文例证+作用分析”三步展开，控制关键术语数量。
　　【5题详解】
　　本题需先提取《自然选择的证明》中“自然选择”的核心观点——生物变异产生有利性状，这些性状通过遗传积累，使适应环境的个体得以存活并繁衍，不适应者被淘汰。
　　再以这一框架审视蚂蚁的群体生存方式：将其利他主义群居分工视为长期演化中形成的有利变异，并具体说明这一变异如何从个体生存（工蚁牺牲）、资源利用（分工高效）、风险抵御（蚁后保全）三个层面提升蚂蚁种群的适应度，从而在自然选择中被保留并强化。
　　作答时应以“该性状——如何提升适应性——因此被选择”为逻辑链，每点紧扣适应、存活、繁衍等关键词，避免脱离进化视角泛谈社会性。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　生 
　　沈从文
　　北京城什刹海杂戏场南头，煤灰土里新垫就一片场坪，白日照着。
　　一个年纪已经过了六十的老人，扛了一对大傀儡从后海走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方。他既无小锣，又无小鼓，除那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，其余什么东西也没有！看的人也没有。
　　他把那双发红的小眼睛四方瞟着，场坪地位既那么不适宜，天气又那么热，心里明白，若无什么花样做出来，决不能把游海子的闲人牵引过来。老头子便瞻望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵地低声打着招呼，也似乎正在用这种话安慰他自己。
　　“王九，不要着急，慢慢的会有人来的。玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，大