约13040字。

　　七年级下学期语文调研测试题
　　一、积累与运用（25分）
　　为丰富校园文化生活，班级开展“青春逐梦•经典同行”主题实践活动，同学们在诵读经典、书写诗文、交流感悟、对话名著的过程中，传承文化基因，汲取成长力量。下面请你依次完成相关任务。
　　任务一：经典诵读•品文悟韵
　　班长整理了一段诵读稿，带领大家感受文字之美。请阅读下面文段，完成各题。
　　盛夏的校园，佳木葱茏，清风送爽。漫步其间，满目是浓绿叠翠，耳畔是同学们琅琅书声。我们在经典中浸润心灵，在文字里涵养品格。无数先辈耕耘岁月，心怀慷慨之志，于平凡中坚守，于朴素中彰显情怀，用心诠释生命的价值。他们兀兀穷年、潜心治学的精神，气冲抖牛、矢志报国的情怀，绝不苛且偷安，更不会显为人知。那些历经风雨却依旧初心如磐的人物，那些承载着民族精神的华章，如同盛夏星光，照亮我们逐梦前行的征途。
　　这份对经典的热爱，青春岁月镌刻印记，成长宝贵财富。
　　1. 语段中加点字注音完全正确的一项是（    ）
　　A. 耕耘（gēn） B. 慷慨（kài） C. 朴素（pǔ） D. 诠释（juán）
　　2. 语段中画横线词语没有错别字的一项是（    ）
　　A. 兀兀穷年 B. 气冲抖牛 C. 苛且偷安 D. 显为人知
　　3. 语段中画波浪线句存在语病，修改最恰当的一项是（    ）
　　A. 经典对这份热爱，必将在青春岁月中镌刻成永恒的印记。
　　B. 这份对经典的热爱，我们必将在青春岁月镌刻印记。
　　C. 这份对经典的热爱，必将青春岁月镌刻成永恒的印记。
　　D. 这份对经典的热爱，必将在青春岁月中镌刻成永恒的印记，成为我们成长路上最宝贵的财富。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　A.耕耘（gēng）；
　　B.慷慨（kǎi）；
　　D.诠释（quán）。
　　【2题详解】
　　B.气冲斗牛；
　　C.苟且偷安；
　　D.鲜为人知。
　　【3题详解】
　　画波浪线句成分残缺，表意不全。可在“青春岁月镌刻印记”添加“必将在”，将“成长宝贵财富”改为“成为我们成长路上最宝贵的财富”。
　　任务二：诗文雅韵•学以致用
　　4. 班级举办对联创作活动，请结合部编版七年级下册课文内容，选用备选词语补全下联。（多个答案，正确即可）
　　上联：陋室铭言德馨显志趣  （刘禹锡《陋室铭》）
　　下联：___________________________________
　　备选词语：
　　爱莲说  花之君子  托物言志  抒情怀  表高洁  咏品格  寄情操  颂清廉
　　5. 在经典诵读与默写交流中，同学小琳因粗心写错多处古诗文名句，十分自责、情绪低落。作为同伴，下列劝说最准确、得体的一项是（    ）
　　A. 不就是写错几个字吗，多大点事，别这么矫情。
　　B. 这次粗心出错很正常，我们一起对照课本整理错字，反复巩固，下次一定能写对。
　　C. 你看你多不用心，这么简单的字词都写错，真不应该。
　　D. 没事没事，我也错了不少，咱俩半斤八两，不用放在心上。
　　任务三：名著对话•精神传承
　　6. 班级围绕《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两本名著，开展“走近经典人物”主题交流活动，各小组为名著人物设计了采访提纲。
　　下列四项采访问题中，最贴合名著人物形象、设计合理的一项是（    ）
　　A. 采访祥子：你始终勤恳劳作、执着追求买车的理想，最终却彻底沉沦，是什么摧毁了你最初的信念与希望？
　　B. 采访祥子：你人生走向颓废落魄，难道不是因为自己好吃懒做、不愿拼搏造成的吗？
　　C. 采访保尔：面对重重磨难与病痛折磨，