约19230字。

　　海南省琼海市2025-2026学年八年级下学期期末语文试题
　　（时间：120分钟 满分：120分）
　　欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！
　　一、积累运用（25分）
　　千百年来，“和”始终流淌在中国人的精神血脉里。它藏于山水草木间，是人与自然共生共存的智慧；显于市井烟火中，是人与社会友善包容的境界；安于方寸内心处，是人与自我和解从容的修为。椰海中学将围绕“探寻‘和’之美，弘扬‘和’之道”主题，开展系列语文实践活动，请你参与并完成以下任务。
　　【活动一：赏翰墨，寻“和”之源】
　　为营造活动氛围，学校文化长廊展出了一组与“和”相关的书法作品，吸引了同学们驻足欣赏。
　　1. 小海同学被上面这幅书法作品深深吸引。下列是关于这幅书法作品的赏析，说法有误的一项是（   ）
　　A. 这幅书法作品为楷书，笔画平直端正，书写时适合用力顿笔凸显锋芒。
　　B. 这幅作品紧扣活动主题，点明谦和修身、和睦持家的传统美德。
　　C. 这幅书法作品为隶书，字形扁方，蚕头燕尾，古朴典雅，契合“和”文化温润厚重的气质。
　　D. 整幅作品平和规整，传递出包容、安宁的文化内涵。
　　2. 请用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将以上书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。
　　. 
　　【解析】
　　【1题详解】
　　A .这幅书法作品是隶书，符合隶书“字形扁方、蚕头燕尾、古朴典雅”的特征，并非楷书。
　　【2题详解】
　　略
　　【活动二：研文句，承“和”之韵】
　　3. 阅读小海为校园“和文化”主题长廊撰写的推介文稿，按要求完成各题。
　　“和”，是流淌千年的文化基因，是中国人刻在骨血里的处世底色。邻里相守，笑语wǎn转，一声问候消融隔阂；亲友相交，谦和有礼，一份包容拉近人心；山水相依，万物平和，一草一木自在共生。古圣先贤在《大道之行也》中畅想大同理想，如今，这份跨越千年的美好愿景正在落地生根，人与人温情相伴，人与自然相敬如宾，铺展成一幕幕温润动人的时代图景。
　　但这份祥和从不会凭空而至，需要我们在日常点滴中用心守护、主动经营。生活里，分歧与摩擦在所难免：遇事一味争强好胜，只会加深彼此的疏远；常怀包容退让之心，以善意待人、以宽怀处事，方能化解矛盾，留住安宁。校园亦是一方小天地，同窗相处，少一分执拗计较，多一分倾听体谅；____________________________________，方能共建温润和睦的书香校园。
　　（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
　　wǎn转（     ）    隔阂（     ）
　　（2）文中加点的成语“相敬如宾”使用欠妥，下列词语中，替换后最能使文意准确的一项是（   ）
　　A. 相得益彰 B. 各得其所
　　（3）请仿照画横线的句子，另选一个校园生活场景（如师生交往、班级活动、宿舍生活等）在空白处补写一句话，使上下文意贯通。
　　（4）语段中画波浪线的句子存在动宾搭配不当的语病，请写出修改后的完整句子。
　　（5）活动组负责人小语打算借助AI工具全面校对这份推介文稿，想要征求文稿作者小海的同意。请你将她的想法转述给小海。
　　【活动三：咏经典，传“和”之魂】
　　4. 在横线上填写古诗文原句。
　　“和”是浸润在经典诗文里的精神气韵。我们既能从“山光悦鸟性，①________”（《题破山寺后禅院》）的空灵山水中，感受自然与心灵的和谐交融；也能从“②________，落日故人情”（《送友人》）的浮云落日间，品悟聚散离合中的温柔平和。“和”亦是黎民苍生对安稳日子的朴素向往，白居易体察底层民生，《卖炭翁》中“③________，④________”两句写尽底层百姓冷暖交织的苦楚，道出世人对安宁生活的真切渴求。文人墨客亦将“和”内化为处世风骨：韩愈在《马说》中发出“千里马常有，⑤________”的慨叹，暗含对世道和睦、贤才得遇明君的渴望；陆游在《卜算子•咏梅》中借梅花“⑥________，只有香如故”的孤傲坚守，诠释淡泊自持、守正向善的君子底色。“和”更是面对挫折时的从容自洽：⑦________，⑧________（写出连续两句逆境中豁达乐观的古诗文名句）。这份植根于经典的和合智慧，穿越千年依然温润着我们的心灵。
　　【活动四：践雅行，扬“和”之风】
　　5. 为引导学生深刻理解“和”的内涵，在生活交往中践行“和”的精神，共同营造和谐校园氛围，学校拟举办“以和为贵”主题演讲比赛，特邀语文组组长李老师担任评委。下面是椰海中学校团委草拟的邀请函，请仔细阅读并按要求作答。
　　尊敬的李老师：
　　您好！
　　为引导学生深刻理解“和”的内涵，在生活交往中践行“和”的精神，共同营造和谐校园氛围，学校定于7月2日在多功能厅举办“以和为贵”主题演讲比赛，诚邀您担任本次比赛的评委。
　　期待您的到来！
　　椰海中学校团委
　　2026年6月30日