共27题，约20730字。

　　2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题
　　试卷共12页，满分150分,考试时间150分钟
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　艺术实践证明，要塑造出具有较高审美价值的典型人物，就必须深刻揭示人物性格的内在矛盾性。如果不能把握和揭示人物灵魂深处的真实和社会历史的真实，不能把人物性格的内在矛盾性成功地揭示出来，就没有活生生的真实的人，就没有真正深刻的典型。
　　巴金曾经指出：“为了应付新的需要，有人注意到了优点和缺点，于是在正面人物身上加入一些缺点，在动摇人物身上加入一些优点，总之使得每个人甚至反面人物都带有‘人情味’。但是作品里面的那些人仍然没有血色，不像真人。为什么呢？我想有一个原因是，除了优点和缺点以外，活人的身上还有别的东西。”人类复杂的内心图景，不是用几笔鲜明的色彩可以描画清楚的，不是“优点”“缺点”这种具有确定范围的概念性语言可以概括的。事实上，人的性格世界有很大的模糊性特征，了解人物形象的模糊性，对作家塑造人物性格，将产生积极的影响。
　　性格元素模糊性主要包括两层意思。
　　一是构成性格整体的各种性格元素之间往往是不同向的，甚至是彼此矛盾对立的：一部分性格元素表现为肯定性方向，表现为善，表现为美，表现为真，表现为圣洁；另一部分性格元素表现为否定性方向，表现为恶，表现为丑，表现为伪，表现为鄙俗。这种双向性，使一个人的性格表象变得纷纭复杂，使一个人有时像他自己，有时又不像他自己；有时忠于他自己，有时又背叛他自己。这就是说，构成性格整体的各种元素往往不能按照同一确定的方向运动，而正是这种非同向发展的各种性格因素，才形成人物性格的模糊性。例如，构成阿Q性格整体的元素是非常复杂的，而这些杂多的性格元素，又表现为双向性：质朴愚昧又狡黠圆滑，率真任性又正统卫道，自尊自大又自轻自贱，争强好胜又忍辱屈从……这些元素在自身运动的过程中，互相碰撞，互相交叉，形成复杂的性格表象。
　　性格元素模糊性的另一层意思，则是每一个性格元素内部都带有二重性，肯定中包含着否定，否定中包含着肯定。因此，性格元素自身的性质不可能完全确定，它在不同的情境中总是显示出不同的内容和形式，不断变化。例如，当一个人在追求真理时，“倔强”的性格元素就表现为肯定性质的“韧性”，而当真理不复存在时还要硬去碰撞，“倔强”元素就转化为否定性质的“固执”。一个人的勇敢，在某种情况下可表现为见义勇为的善，在某种情况下则又可能表现为不义亦为的恶。李逵的勇猛有时表现为非常可爱的战斗精神，有时则表现为“排头砍去”的鲁莽。
　　此外，性格元素的本质往往不是直接袒露着的，它会被假象包裹着，从而显现出表里矛盾、似是而非的情状，使人们感到难以捉摸。狄德罗曾说：“说人是一种力量与软弱、光明与盲目、渺小与伟大的复合物，这并不是责难人，而是为人下定义。”因此，要写出鲜活的人物形象，确实值得写作者多下一番功夫！
　　（节选自刘再复《性格组合论》，有删改）
　　材料二：
　　贾母命王夫人坐了。迎春姊妹三个告了坐方上来。……李、凤二人立于案旁布让。外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻。寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤脾胃。今黛玉见
　　1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 表现人物性格的复杂性、模糊性，并不是简单地将人物的优点和缺点进行叠加或组合。
　　B. 性格元素模糊性的内涵主要包含性格元素之间的非同向性和每一性格元素内部的二重性。
　　C. 作者认为，作品里面的那些人不像真人，除了优点和缺点以外，活人的身上还有别的东西。
　　D. 深刻揭示人物性格的内在矛盾性是塑造出具有较高审美价值的典型人物的必要条件。
　　2. 根据材料一内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 刘再复提出性格元素模糊性，与文学创作中存在的人物形象单一化、脸谱化、机械化倾向有关。
　　B. “所有人都如黑白相间的斑马，有黑有白，但黑白分明。”这句话说明了人的性格元素模糊性。
　　C. 一个人的聪明，有时表现为机智，有时表现为狡黠，这说明每一性格元素的内部也具有二重性。
　　D. 人的性格元素具有模糊性，故无论是理论研究还是文学创作，都必须研究人，重视人的复杂性。
　　3. 下列说法能够体现人物“性格元素模糊性”的一项是（   ）
　　A. 《荷花淀》里的水生嫂既深明大义，支持丈夫去打日本鬼子，又因为恋恋不舍而偷偷前去探望丈夫。
　　B. 《套中人》里的别里科夫虽然胆小守旧一直装在“套子”中，但他也有过追求华连卡的念头和行为。
　　C. 《复活》中聂赫留朵夫准备向玛丝洛娃忏悔，看到堕落的玛丝洛娃向他要钱，又心生动摇。
　　D. 《百年孤独》中的丽贝卡虽然极力抗争，最终因为乌尔苏拉的毒打、灌辣椒水放弃了吃土的习惯。
　　4. 请简述材料一的论证思路。
　　5. 请结合材料二和材料三中画波浪线的内容，分析林黛玉这一形象是否具有“性格元素模糊性”的特征。
　　【解析】
　　【导语】三则材料呈现了文学创作中人物性格的复杂性。材料一提出“性格元素模糊性”理论，强调人物塑造需突破二元对立；材料二通过黛玉两次回答“读书”问题的微妙差异，展现其敏感多变的性格；材料三以“送手炉”事件，刻画黛玉既尖刻又深情的矛盾特质。三者形成递进关系，共同论证优秀文学形象必须具有内在矛盾性和情境变异性。
　　【1题详解】
　　本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
　　C．“作者认为，……”错，材料一第二段说“巴金曾经指出：‘……但是作品里面的那些人仍然没有血色，不像真人。为什么呢？我想有一个原因是，除了优点和缺点以外，活人的身上还有别的东西’”，可见，这是巴金的观点，不是作者的观点。
　　故选C。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　豹子头林冲
　　茅盾
　　这一夜，豹子头林冲在床上翻来覆去。
　　日间那个失了花石纲的青面兽杨志的一番话，不知怎地只在林冲心窝里打滚。
　　他林冲一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思；但是在这月白霜浓的夜半，那几句话便只能像油煎冷粽子似的格在林冲胸口，如鲠在喉。
　　虽说莽撞粗拙，林冲有时候却也粗中有细；当他把一桩事情放在心上颠来倒去估量着的时候，也会想到远远的过去，茫茫的将来。那时，他朴野粗直的心，