约13550字。

　　安徽省宣城市宁国市2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题
　　一、默写
　　1．请根据语境，将下列诗句补充完整。
　　中国，是诗的国度。名山大川，赋予古代诗人无限遐想。江河流淌，是剪不断的诗歌情愫：金陵城中，杜牧用“（1）________，________”描绘秦淮河畔的夜色；梅雨季里，赵师秀用“（2）________，________”展现初夏特有的池边风景。高山巍峨，是道不尽的诗歌风骨：登泰山，杜甫用“（3）________，________”表达勇攀高峰的决心；游山西村，陆游用“（4）________，________”表现事情有转机时的豁然开朗。
　　二、积累运用
　　2．请运用积累的知识，完成小题。
　　【甲】
　　许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟他一样激动的母亲突然走进屋子，喊道：“列宁格勒来信了！！！”那不是信，是由州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字：小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。
　　（选自《钢铁是怎样炼成的》）
　　【乙】
　　祥子，经过这一场，在她的身上看出许多黑影来。他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的好处，至少是在经济上帮了他许多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人都不会zhèng饭吃也千真万确。
　　（选自《骆驼祥子》）
　　(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
　　虎妞(     )zhèng(     )饭吃
　　(2)结合原著来看，【甲】文中“铁环”是指①________（用简洁语言概括），【乙】文反映了祥子②________的心理。
　　(3)【甲】【乙】选段均涉及“责任”主题，但保尔与祥子的态度截然不同。请结合选段及全书，从人物形象和社会背景角度，分析造成这种差异的原因。
　　三、综合性学习
　　3．班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与。
　　(1)兴趣小组为活动拟写了一副对联，从下列词语中整理出来的上下联最合理的一项是（   ）
　　①大地    ②蓝天    ③遍撒    ④尽抒    ⑤儿女情    ⑥椿萱意
　　A．上联：①③⑤，下联：②④⑥ B．上联：②④⑥，下联：①③⑤
　　C．上联：①④⑤，下联：②③⑥ D．上联：②③⑥，下联：①④⑤
　　(2)在座谈会上，同学们积极发言。请你根据情境将对话内容补充完整。
　　同学甲：“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上，①_________。”
　　同学乙：“没错，得从日常生活中的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲，我周末就常陪他一起听，他可开心了。”
　　老师：“你们说得都很对，孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴，②__________，像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要。”
　　(3)活动结束后，同桌写了如下一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。
　　【甲】今天参加这场《孝亲敬老》活动，让我明白，陪伴和关怀是给予长辈最好的礼物。【乙】也让我深深体会到孝亲敬老不仅是中华民族传承千年的美德，更是我们每个人内心深处对长辈最真挚的情感。希望未来能有更多这样的机会，让孝亲敬老的精神传递给更多人，让这份温暖照亮每一个角落！
　　①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
　　②【乙】处画线句有语病，请修改。
　　四、现代文阅读
　　阅读下面文字，回答问题。
　　父亲的影子
　　陈永林
　　①村人都极喜欢我，谁家有好吃的，如炒了蚕豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不装满不罢休；谁家饭桌上有两条鱼，非得夹一条给我吃。