约16300字。

　　2025-2026学年度第二学期期中八年级质量检测语文试题
　　（试卷满分：100分；考试时间：120分钟）
　　一、积累与运用（17分）
　　1. 根据语境，补写出空缺的部分。
　　晨光熹微，九鲤溪澄澈空明，溪水中锦鳞百许，恰似柳宗元笔下“潭中鱼可百许头，①________”（《小石潭记》）；白茶山漫起宛如“蒹葭采采②________”（《蒹葭》）的朦胧；采茶女素手翻飞，引得路人驻足并诵读“③________，君子好逑”（《关雎》）；村落间，良田遍野，桃红柳绿，展现出桃源画卷中“④________，鸡犬相闻”（《桃花源记》）的场景；暮色四合，晴川湾渔火次第亮起，浪涛吞吐间呈现出孟浩然所描绘的“⑤________，⑥________”（《望洞庭湖上张丞相》）的磅礴画面。
　　【答案】    ①. 皆若空游无所依    ②. 白露未已    ③. 窈窕淑女    ④. 阡陌交通    ⑤. 气蒸云梦泽    ⑥. 波撼岳阳城
　　【解析】
　　【详解】注意“依”“已”“窈”“蒸”“撼”等字词的写法。
　　2. 阅读下面的文字，按要求作答。
　　近年来，传统文化类节目成为荧屏上的一大亮点。《典籍里的中国》让厚重典籍变得愉悦可亲，《国家宝藏》用故事化演yì的手法讲述国宝文物背后的传奇，《上新了！故宫》以全新的视角展现故宫的历史脉络与文化元素，这些节目无不是从优秀传统文化中寻找________，用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的________，感动于中国文化的弦歌不chuò。
　　这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来，让那些历史烟云凝结着先贤智慧的文字、文物、文化“热起来”，为人们的精神世界提供更多滋养。
　　（1）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
　　荧屏________   演yì________   弦歌不chuò________
　　（2）依次填入上面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ）
　　A. 源头活水   博采众长   积累
　　B. 源远流长   博大精深   积累
　　C. 源远流长   博采众长   积淀
　　D. 源头活水   博大精深   积淀
　　（3）文中画波浪线的语句有语病，请写出修改后的句子。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　注意“荧”字的读音；注意“绎”“辍”字的写法。
　　【小问2详解】
　　第一空：
　　源头活水：比喻事物发展的根源和动力。源远流长：河流的源头很远，水流很长，比喻历史悠久。此处指从优秀传统文化中寻找创作的“根源和动力”，用“源头活水”恰当；
　　第二空：
　　博采众长：广泛采纳各家的长处。博大精深：形容思想
　　名著阅读交流。（4分）
　　3. 今年四月，学校举行“读经典、学经典”活动。请你参与并完成下面任务。
　　（1）部分同学认为《经典常谈》理论性知识太多，无从读起，请你根据下面三位同学的阅读需求，为他们推荐《经典常谈》中适合他们阅读的篇目。
　　《说文解字》第一   《周易》第二
　　《尚书》第三   《诗经》第四
　　“三礼”第五   “春秋三传”第六
　　“四书”第七   《战国策》第八
　　《史记》《汉书》第九   诸子第十
　　辞赋第十一   诗第十二
　　文第十三 小语看完《自从遇见你》节目，想对汉字有更进一步的了解。 ①________
　　小美对历史特别是纵横家苏秦、张仪等人的故事很感兴趣。 ②________
　　（2）阅读《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了深层次的理解。请结合自己阅读这本书的体验，仿照下面的例句写下你的阅读感受。
　　小语：读经典，不但可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；还可以了解当时的社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说等历史事实。
　　小文：读经典，让我充分梳理了中国古典文学的文脉发展，我在读《诗经》《辞赋》《诗》这三篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也知道了各位诗人对诗歌发展的推动作用。从古至今，中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。
　　二、阅读（43分）
　　（一）（4分）
　　阅读下面的诗歌，完成小题。
　　风雨
　　《诗经•郑风》
　　风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。既见君子，云胡不夷②？
　　风雨潇潇，鸡鸣胶胶③。既见君子，云胡不瘳