约17200字。

　　浙江省金华市开发区2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试题
　　一、积累运用
　　人间有和，《社戏》里伙伴间和睦相伴，《在长江源头各拉丹冬》中人与自然相融共生，皆藏“和”的真谛，这也启示我们日常相处之道。同窗相处遇事不必浮zào①_____________冲动，更不要偏执羁bàn②_____________他人。心怀包容，少一些蛮横③_____________争执，多一些谦和④_____________坦荡，方能守住内心安宁。
　　和，是春风化解冰霜；⑤_____________。只要彼此心怀善意，就能营造和谐融洽的氛围。
　　1．补充①②③④处的字音字形，打开“和文化”的秘境盲盒。
　　2．仿照画波浪线处的句子示例，再写一句，补入序号⑤处。
　　二、默写
　　3．同学们从课文中找到了许多体现“和”之内涵的诗句，请补充完整。
　　“和”之层次 诗文摘录 “和”韵内涵
　　个人修身 《虽有嘉肴》中强调学习后发现不足，进而自我反思修身的句子是：①________，②________。 修身和德
　　自然万象 《北冥有鱼》中以壮阔山水、万物共生，暗含和谐之道的句子：水击三千里，③________。 天地人和
　　社会人际 《桃花源记》中，桃源里老人小孩都安闲快乐，展现一派其乐融融景象的句子是：④________，⑤_________。 ⑥_________
　　家国天下 《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫希望为所有贫寒读书人建造千万间安稳居所，让他们都能展露欢颜，成就世间安定和谐的两句诗是：⑦________，⑧________！ 家国和顺
　　三、综合性学习
　　4．“诗文寻和”之后，班级开展一场以“以和为贵”为主题的微型演讲活动。请引用第3小题中的一句诗文，拟写一段80字左右的演讲开场白。（要求：主题突出，礼貌得体，有感染力）
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　　四、整本书阅读
　　5．有人评价法布尔的《昆虫记》流淌着“和”的生命温度。请从以下角度中任选一个，结合全书内容与你的阅读体验，简述理由。
　　①虫与虫和谐共济      ②虫与自然和合共生      ③人与自然和睦相处
　　五、现代文阅读
　　走出精神家园，我们踏上更从容的文化旅程。这一站，我们跟随作者的脚步，走进河南巩义——诗圣杜甫的故乡。在行走中，我们与千年前的诗人相遇，感受他的漂泊与归心。
　　在杜甫故里巩义
　　朱丹枫
　　①行至巩义，伊洛河的风自邙山深处吹来，掠过田埂与碑林，恍惚仍带着杜甫诗歌的余韵。我立于杜甫故里门前，手中拿着的仿佛不是门票，而是一页泛黄的诗卷。思绪飘向千里之外的成都浣花溪——我曾在那里客居数载，春听细雨润物，秋观渔火映江，日常行走坐卧，无不浸润着子美诗句留下的温度。而今，我站在他魂牵梦萦、却终生未再踏足的故乡。
　　②他的一生，是被漂泊写就的一生。如孤雁失群，穿寒云、掠万峰，翅下山河无数，心却始终系于一处。那乡愁刻进骨髓，是每一个深夜梦回时，枕上冰冷的潮湿。“_______________，_______________”——他口中吟的是诗，心里淌的是血。
　　③可命运终究未曾温柔待他。大历五年（公元770年）冬，湘江寂寂，寒水无声。一叶孤舟如苇，漂于苍茫之间。他倒在归途，未能踏上故土一步。最终，魂归巩洛，身葬天涯。千载之后，我们仍听见那未曾落地的归心，在风里一遍遍回响。
　　④步入杜甫故里祠堂，肃穆之气弥漫。唐风建筑苍朴凝重，飞檐如沉思的眉宇，古槐参天，枝叶拂动时沙沙作响，仿佛仍在低语一个千年未竟的还乡之梦。
　　⑤展厅中陈列的何止是族谱、年表、杜诗刊本，那是一部以漂泊为纸、以诗为刃，镌刻而出的大唐史诗。苦难与才华皆沉入墨中，一字一句，皆是时代的注脚。墙上拓印着他亲笔所书的诗碑，笔锋如铁画银钩，凛然生寒。那不是文字，是风骨；不是诗句，是一个诗人破碎却从未屈服的魂灵。
　　⑥缓步回廊，院落幽寂。蓦然抬头，中庭一尊铜像撞入眼帘——杜甫拄杖而立，身形清瘦。衣袂在空中翻卷，似仍裹着千年的风尘。他的目光越过故园墙垣，投向破碎的山河、动荡的烽烟，仿佛仍望向一个未竟的天下。那一瞬间，四下静极。《秋兴八首》的吟叹如风掠过耳际；“三吏三别”中那些悲怆的面容，纷纷自诗句中走出，立于风中，无声凝视。
　　⑦巩义这片土地，不仅生养了诗圣，更以深沉胸怀接纳了他漂泊的魂灵。步出纪念馆，伊洛河静默东流，邙山苍郁绵延。它们见证过少年最初的眺望，也守护着最终的精神归乡。