共30题，约17990字。

　　山东德州市2025-2026学年高二下学期期末考试语文试题
　　2026.7
　　本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、阅读（70分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　①当前，中国正处在从“技术追赶”迈向“技术领跑”的关键阶段。在这一进程中，创新文化的培育与探源，日益成为决定创新后劲的深层因素。我们习惯于谈论“卡脖子”技术、关注研发投入、聚焦人才引进，但往往忽视了一个根本性问题：创新的源头活水从何而来？
　　②笔者认为，创新本质上是发现、提取并重组各类结构——功能关系。探索和激活这些关系，一方面要从历史传统中汲取智慧，中国传统文化中的取象比类方法论正是一种高效的结构——功能关系提取机制；另一方面要紧跟当代科学前沿，关注物理、化学、生物等基础科学中不断揭示的新的结构——功能规律。二者相互交融，便是创新的源头活水。
　　③取象比类是中国传统创新智慧。___________。___________。___________。___________。___________。___________。
　　④取象比类的实质，是一种高效的结构——功能关系提取机制。所谓结构——功能关系，是指事物的构成要素及其组织方式与所发挥的作用之间的内在映射。鸟翼的流线型结构与飞行功能之间，莲叶的微观乳突结构与自洁功能之间，榫卯的半刚性连接结构与抗震功能之间，都属于此类映射关系。这些结构——功能关系犹如创新基因，等待着在未来创新活动中得到表达的机会。取象比类不需要复杂的科学理论，而是通过“观物取象——立象尽意——比类推理”，将自然界物质的形态、结构、规律直接“搬”到人工物的设计中，这套方法让中国工匠实现了对自然之“象”的高效提取，创造了无数令人惊叹的成就。
　　⑤取象比类在今天过时了吗？当然没有。现代科学乃是在更深层次上对自然界中结构——功能关系的发掘。物理学揭示物质结构与力的关系，化学揭示分子结构与反应活性的关系，生物学揭示细胞结构与遗传功能的关系，这些不是对取象比类的否定，而是其深化与扩展。它将“取象”从宏观尺度推向微观、介观、纳观尺度，将“比类”从隐喻类比推向机制还原与定量建模。取象比类提供了灵感方向，现代科技提供了精确机制和可操作性。今天的仿生学，正是这种结合的典范。例如荷叶效应仿生材料的研发，始于对荷叶“出淤泥不染”的“取象”，成于对微观超疏水结构的科学解析与精确制备。二者结合，才是“向自然学习”并成就创新的最高境界。
　　⑥千百年来人类掌握的各类“结构——功能关系”，汇集成创新的“基因库”，这是先贤留给我们的宝贵遗产。要让创新基因库活起来，包含双重任务：一是不断激活沉睡的经典基因，二是借助现代科学不断发现和创造新基因。两者并举，创新的源头活水才不会枯竭。经典基因需要被活态守护。这种守护，不是把老物件放进博物馆，而是让传统技艺在现代生活中延续生命。景德镇的陶瓷匠人、苏州的刺绣传人、东阳的木雕师傅，他们手中的技艺本身，就是一座座活态的结构——功能关系宝库。与冰冷的展柜不同，活态传承保留了技艺背后的“问题——解法”脉络，这是创新最珍贵的“上下文”。支持传统工艺传承，鼓励年轻人拜师学艺，让“师徒相授”的链条不断裂，就是为创新守护最本真的火种。但仅仅守护经典基因还不够。新基因的发现同样重要，而这恰恰是现代科学的长项。物理学揭示量子材料中的奇异电子结构，化学合成出前所未有的高效催化剂，合成生物学编织出全新的基因回路，每一组新揭示的结构——功能关系，都是创新基因库的增量。没有这些新基因，创新就只能反复组合旧元素，难以产生真正的范式突破。
　　⑦而经典基因与新基因的“相互激荡”，将会生发新的研究假设、新的设计约束、新的跨界问题。古建筑的抗震智慧可以启发地震工程的新假设，传统靛蓝染色工艺中的pH调控机制可能为新型传感器设计提供
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 在中国从“技术追赶”迈向“技术领跑”的关键阶段，创新文化的培育与探源和研发投入、人才引进同等重要。
　　B. 取象比类指通过结构——功能关系提取机制，将自然界的形态、结构、规律迁移到人工物设计中，不依赖复杂的科学理论。
　　C. 现代科学“取象”趋向微观尺度，将“比类”从隐喻类比推向机制还原与定量建模，这改变了取象比类的传统。
　　D. 经典基因与新基因的“相互激荡”，核心价值在于直接缩短了从实验室假设到市场产品的转化周期，加速了新产品的问世。
　　2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 第①段和第⑤段的设问句，引发读者思考，激发阅读兴趣，并且使论述层层深入。
　　B. 第②段“发现”“提取”“重组”三个词的顺序体现了科技论文语言严密准确的特点。
　　C. 第⑥段画波浪线的句子运用鲜明对比和生动比喻，强调“活态传承”胜于经典基因。
　　D. 第⑨段画波浪线的长句子中两个分句构成并列关系，但在逻辑层次上隐含递进意味。
　　3. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）
　　a.中国古代工程技术长期领先世界，奥秘就藏在“取象比类”四个字里
　　b.这是一种通过观察自然之“象”、类比迁移为人工之“用”的方法论
　　c.这都体现了古代工匠对自然现象的深刻洞察与创造性应用
　　d.主持修建都江堰的李冰，通过细致观察山形水势，设计出“鱼嘴”分水、“飞沙堰”排沙等精妙结构，因势利导造就了千古工程奇迹
　　e.传说鲁班被草叶割伤，发现草叶边缘有齿，于是发明了锯
　　f.古人所说的“观察制器”，正是这一方法论在实践中的生动体现
　　A. abcdef B. abfedc C. bfadec D. baedcf
　　4. 请简要分析原文第⑧段的论证思路。
　　5. 《自然选择的证明》中，达尔文通过大量事实发现了生物进化的规律；而本文则解释了“取象比类”这一传统的创新方法论。班级将举行一场“科学发现的思维密码”论坛，请分析比较两篇文章所体现的科学思维方式的不同。
　　【解析】
　　【导语】文章以“取象比类”为核心，梳理传统类比创新思维的内涵与当代价值，结合仿生、青蒿素研发等实例，论证传统智慧与现代科学互补共生。提出创新基因库分经典、新生两类，二者交融迭代方能持续突破，反思当下创新文化短板，兼具传统文化思辨与科技现实观照，逻辑严谨。
　　【1题详解】
　　先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。
　　A.“创新文化的培育与探源和研发投入、人才引进同等重要”错误。原文指出人们只关注技术、投入、人才，却忽视创新文化这一根本性问题，可见其地位更关键，并非同等重要。
　　C.“这改变了取象比类的传统”错误。原文表明现代科学是对取象比类的深化与扩展，并未改变其核心本质。
　　D.“核心价值在于直接缩短了从实验室假设到市场产品的转化周期”错误。原文说明二者激荡先产生研究假设、设计思路，是新产品诞生的前奏，并非直接缩短转化周期。
　　故选B。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　云淡好还乡
　　迟子建
　　屋顶的霜几乎是与泛黄的叶片同时出现的，所以很难说它们哪一个更能预示秋天的到来。园田经过收获的洗礼已变得一片荒芜，蝴蝶无奈地蜕化和死亡，美丽的翅膀已成为其他虫子弥留之际的尸衣。家禽不再喜欢东游西逛，温暖的窝使它们变得格外懒惰。
　　屋顶的霜在凌晨时是银色的。而太阳出来后它们则是奶色的。阳光只需触摸它们一小时左右，这霜就会消失，幻化成水珠一滴滴地由屋檐垂下。有时恰好人从屋里出