约14120字。

　　2025学年第二学期期末试卷
　　七年级语文
　　温馨提示：
　　1.本卷共7页，14小题。满分100分（含书写3分）。考试时间120分钟。
　　2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
　　3.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。
　　学校举行“逐光而行•我亦成光”主题学习活动，请你一起参与。“星光灿烂”校园长廊文化墙设计活动。（20分）
　　1. 阅读“逐光而行•我亦成光”主题学习活动前言，按要求完成任务。
　　前   言
　　文脉绵延①千zǎi，精神生生不息。书中，我们见毕昇深耕技艺，制活板印刷，彰显华夏匠心；我们见邓稼先②鞠gōng尽瘁，造国之重器，诠释家国担当；，，。读懂先辈们跨越千年的赤心，深耕实干的坚守，心系家国的情怀。让我们③xún着先辈足迹，怀揣热忱，奔赴时代新征程。
　　（1）根据拼音写汉字，补全前言。
　　①千zǎi ___②鞠gōng____尽瘁③xún____着
　　（2）请为前言中加点字“揣”选择正确的读音（   ）
　　A. chuāi B. chuǎi C. chuài
　　（3）根据语境，为前言画波浪线处补写一个句子，与前两句构成排比。
　　【答案】（1）    ①. 载    ②. 躬    ③. 循（2）A
　　（3）示例一：我们见闻一多潜心治学，撰经典著作，坚守文人风骨。
　　示例二：我们见黄文秀扎根山村，助乡亲脱贫，践行青春使命。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　略
　　【小问2详解】
　　注意“揣”的拼音。
　　【小问3详解】
　　首先总结句式：我们见+人物+四字行动，动词+四字成果，动词+四字精神；内容上需选取拥有实干、报国、坚守品质的榜样人物，事迹贴合人物真实经历，精神要契合“文脉绵延、心系家国”的文段主题。
　　示例：我们见钱学森学成归国，研两弹一星，永葆报国初心。
　　2. 根据语境补全文段内容，让长廊的星光里也藏着诗文的温度。
　　生命的姿态，是王维《竹里馆》中“独坐幽篁里，（1）_________”的清逸自守；是周敦颐《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，（2）________”的洁身自好；是韩愈《晚春》中“杨花榆荚无才思，（3）_________”的自由飞扬；是杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中“（4）_________，_________”的（5）_________。这些诗文给予我们前行的力量，我们学刘禹锡《陋室铭》“斯是陋室，（6）_________”的高洁情操；我们学《木兰诗》“（7）________，寒光照铁衣”的勇于担当；我们学王安石《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，（8）_________”的慧见卓识。
　　3. 名著作品中，也有许多人物闪着光芒。同学们就“祥子能否上文化墙”展开了讨论，请你结合名著内容，根据语境完成对话。
　　我觉得祥子可以上墙，他身上有闪光点，如（1）_________________。（闪光点要有具体情节佐证）
　　我不赞同祥子上墙。祥子没有实现人生的突围，因为（2）_______________________________。
　　确实，同一个人物我们要完整、辩证地去看待。
　　“先贤之光”专题探究活动。（15分）
　　【甲】
　　冷庐杂识•徐霞客
　　[清]陆以湉
　　明江阴徐霞客宏祖《游记》，叙生平游历之处，由中国遍及遐荒。自万历丁未年二十二即出游，至崇祯己卯自滇得足疾归，几于无岁不游，无地不到。其游也，持数尺铁作磴道，穷搜幽险。能霜露下宿，能忍数日饥，能逢食即饱，能襆被单夹耐寒暑。其尤异者，脚力健捷，日从丛箐悬崖，历程过百里，夜即就破壁枯树下，燃松拾穗记之。盖他人之游偶乘兴之所至惟霞客聚毕生全力也。专注于游