约19010字。

　　2025-2026学年度第二学期期末调研测试八年级语文
　　（满分150分时间150分钟）
　　一、（25分）
　　1. 阅读下面语段，完成相关练习。
　　①对于我们而言，无数个远方从“想去”止于“不能去”。亢奋的灵魂真实地听从远方诗意的熏陶：你可曾想驾着乌péng______船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏，在豆麦蕴藻之香的空气里尝旺相的罗汉豆？【甲】______，______？你可曾想依着山坡拾______级而上，在色彩斑斓、白云缭绕的勃朗峰顶饱览华丽的天衣云锦？
　　②你可曾漫步“①______，白露未晞”的秋水河畔，寻觅“yī______人”身影？你可曾留恋“②______，鸡犬相闻”的神秘桃花源，追寻陶公的脚步？你可曾荡舟“③______，______”（《望洞庭湖上张丞相》）那烟波浩渺、气动山河的洞庭湖，倾听④______（作者）的心绪？
　　③徜徉于山光水色之中，你或许会像身处破山寺小径的常建一样，感受“⑤_____，______（《题破山寺后禅院》），被自然荡涤心胸；或许会像悲天悯人的杜甫，即使面对无情秋风吹打，依然发出“安得广厦千万间，⑥______”的呐喊；又或许会像独立不倚的陆游，纵使屡遭排斥、怀才不遇，也依然如“⑦______，只有香如故”的梅花，坚守自我……
　　（1）根据拼音，写出对应的汉字，并给加点的汉字注音。
　　（2）任选下面课文中的一篇，根据课文内容，在【甲】横线处补写句子，使前后形成排比句式。
　　A.《安塞腰鼓》    B.《在长江源头各拉丹冬》
　　我选择______；你可曾想______，______。
　　（3）在上面语段①-⑦处填入恰当的古诗文名句或作者。
　　（4）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　注意“篷”“伊”字的写法；注意“拾”字的读音。
　　【小问2详解】
　　先明确所选课文的核心内容与典型场景，再匹配前后句“你可曾想+场景动作+地点+相关特色体验”的句式结构，完成补写。
　　补写句要和“驾着乌篷船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏，在豆麦蕴藻之香的空气里尝旺相的罗汉豆”的结构一致，符合“场景动作+地点+相关特色体验”的句式结构，补写内容应体现所选课文的地域与景物特性，可以从标志性景物、特色活动、独特环境氛围的不同角度构
　　2. 班级组织开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
　　（1）以下是小语同学为活动收集到的名言，请选出与主题无关的一条（）
　　A. 事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。
　　B. 夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序。
　　C. 君子养心，莫善于诚。
　　D. 恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。
　　（2）同学们收集关于“和”的故事，小文根据《将相和》的故事拟了上联，请你根据下面的故事补写下联。
　　张文端公居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴氏越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄归，云：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得书，遂将垣墙后退三尺，吴氏感其义，亦退让三尺，故六尺巷遂以为名焉。
　　（选自《桐城县志略》，有改动）
　　上联：有容乃大，相如宽待将军心怀天下
　　下联：_____，张家_____
　　（3）近两年爆火出圈的“苏超”一直为大家津津乐道。小泰是泰州队球迷，他对扬州、泰州队握手言和心有不甘，说：“泰州队个个好样的，扬州队全靠守门员”。如果你是扬州队的球迷，你该如何得体地应对。（字数不低于60字3分）
　　二、（65分）
　　（一）古诗文阅读（23分）
　　【甲】
　　无锡道中赋水车①
　　（北宋）苏轼
　　翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确②蜕骨蛇。
　　分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽。
　　洞庭③五月欲飞沙，鼍鸣窟中如打衙④。
　　天公不见老翁泣，唤取阿香推雷车