约7700字。

　　福建省厦门市海沧区2025-2026学年第二学期七年级期末语文试题
　　一、积累与运用
　　1.根据语境，补写出古代诗文名句。
　　(1)当窗理云鬓，___________。(北朝民歌《木兰诗》)
　　(2) ___________，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)
　　(3)荡胸生曾云, ___________。(杜甫《望岳》)
　　(4)苔痕上阶绿，___________。(刘禹锡《陋室铭》)
　　(5)在“励志”主题班会上，老师引用《登飞来峰》中“___________ ， ___________ ”勉励同学们要站得高，看得远。
　　(6)在班级文化墙上，同学们引用《爱莲说》中“ ___________ ，___________”期许自己洁身自好、坚守本心。
　　2.阅读下面文字，按要求作答。
　　古今名篇佳作往往来自酝酿积淀，(      )。只有如此，写作时文字方能如一泓清泉，①(bèng)流而出。好文章写出来应该是怎样的呢?一要文字干净整洁，清爽自然。好的文章就像人的衣着，穿搭得体，(      )。二要文气连绵起伏，(      )。好的文章就像曲径回廊，让人移步换景，目不②(xiá)接。三要含义深刻隽永，回味 ③ (yōu)长。好的文章就像___________，___________。
　　(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。
　　(2)依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是(      )
　　A.深谋远虑    端庄大方    抑扬顿挫
　　B.深思熟虑    婀娜多姿    跌宕变化
　　C.深谋远虑    婀娜多姿    抑扬顿挫
　　D.深思熟虑    端庄大方    跌宕变化
　　(3)请在横线上补写一个比喻句，使整段文字语意连贯，内容贴切。
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　　3.名著阅读交流。
　　《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在烈火与骤冷的反复淬炼中，不断磨砺出自身最核心的品格——为理想而献身的激情。请结合保尔参军后的两个典型情节，分析这种品格是如何在反复淬炼中被强化的。
　　(淬炼：原指将金属加热后浸入水中急速冷却，以增强硬度，也可比喻人经过反复磨炼变得更加坚强。)
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　　二、阅读
　　(一)阅读下面的文字，完成4-5题。
　　小舟游近村舍舟步归(其二)
　　[南宋]陆游
　　借得渔船溯小溪，系船浦口却扶藜①。
　　莫言村落萧条甚，也胜京尘②没马蹄。
　　[注]①藜：藜杖，拐杖。②京尘：京都的尘土，代指官场污浊之气。
　　4.请根据诗歌内容梳理诗人活动地点：_______→_______→_______
　　5.诗歌三四句蕴含了诗人复杂的情感，请简要分析。
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　　(二)阅读下面的文字，完成6-9题。
　　【甲】
　　陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。