浙江省温州市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题(解析版)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 七年级下册试卷
  • 文件类型: docx
  • 资源大小: 706 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2026/7/7 9:44:17
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:2 总计:2
  • 下载点数: 3 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

约11320字。

  2025学年第二学期七年级(下)学业水平期末检测
  语文题库
  2026.6
  温馨提醒:
  1.本题库共6页,有四大板块,16小题。建议做题时间120分钟。
  2.答案必须写在答题卡相应的位置上。答题书写分3分。
  3.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
  一、班级开展“行走山林,启迪人生”主题学习活动,请你参与。(21分)
  ◎观山识百态
  1. 根据拼音在①—③处补写汉字,为【甲】处补写词语。
  2. 根据积累,在①—⑦处填写古诗文名句。
  登顶时,王安石分享:_______,自缘身在最高层。(《登飞来峰》)
  疲惫时,杜甫鼓励:会当凌绝顶,_______。(《望岳》) 下山时,杨万里提醒:_______,_______。(《过松源晨炊漆公店(其五)》)
  迷茫时,陆游劝慰:_______,_______。(《游山西村》)
  择山时,刘禹锡提议:山不在高,_______。(《陋室铭》) 回想时,刘泾启发:不有樵夫踏破云,世间那得知其处。(《巃崆岩》)
  有仙则名
  【解析】
  【详解】默写时注意“畏”“遮”“览”“政”“疑”等字词的写法。
  3. 班级开展“行走山林,启迪人生”主题学习活动,回想登山历程,“不有樵夫踏破云,世间那得知其处”带给我们怎样的启发?结合《巃崆岩》内容,简要阐述。
  巃崆岩
  [宋]刘泾
  苍岩如堂①石如踞②,桥梁如绳水如布。
  不有樵夫踏破云,世间那得知其处。
  (选自《宋诗纪事》)
  【注释】①堂:高大的房屋。②踞:蹲。
  【答案】深山奇景藏于云雾深处,若无樵夫不畏艰险踏云探寻,世人便无从知晓这片胜境。诗句启发我们:珍贵美好的事物往往隐于艰难险阻之后,唯有勇于探索、敢于跋涉、不惧路途艰辛,才能发现旁人难以遇见的独特风景,收获别样收获;也赞美了不畏艰难、主动探寻的实践精神。
  【解析】
  【详解】“不有樵夫踏破云,世间那得知其处”句意:倘若没有樵夫冲破山间云雾、跋涉深山,世间众人根本不会知晓巃崆岩这处秘境。
  诗歌开篇刻画巃崆岩山石似厅堂、怪石蹲伏、溪水如布的绝美风光,这般独特美景隐匿在云雾缭绕的深山,常人很难抵达。樵夫不惧山路崎岖、云雾遮挡,常年深入山林四处行走,才发现了这处鲜为人知的美景。
  从中得到人生启示:世间美景、理想与真知都藏在险阻之后,一味观望等待无法有所收获,只有主动迎难而上,亲身探索实践,才能发掘隐藏的美好,窥见独属于自己的风景。
  示例:巃崆岩风光绝佳却深藏云雾深山,依靠樵夫不畏山路艰险穿行云海才被世人知晓。这两句诗告诉我们,富有价值的事物大多藏在艰难险阻之中,不能坐等机遇降临,要主动迎难而上、亲身探索实践,才能发掘难得的美好与机遇。
  4. 班级开展“行走山林,启迪人生”主题学习活动,登山历程让同学联想到下面这副对联。根据对联知识,为这副对联选择最合适的下联()
  上联:古今奇观属岩壑下联:
  A. 夜雨瞒人去润花 B. 往来名士尽风流 C. 人间灵应无双境 D. 桐花万里丹山路
  【答案】B
  【解析】
  【详解】对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相应、平仄相协、内容契合主题。上联中,“古今”是反义并列式名词,表时间范畴;“奇观”是偏正结构名词,“属岩壑”是动宾短语。上联尾字“壑”是仄声,符合上联规则。
  A.“夜雨”是名词,“瞒人”是动宾结构,与上联结构不对应,排除;
  B.“往来”是反义并列名词,对应“古今”;“名士”是偏正名词,对应“奇观”;“尽风流”对“属岩壑”。尾字“流”是平声,符合下联“平收”的规则。上联说山林岩壑藏古今奇观,下联说登山往来的名士尽显风流,完全贴合“行走山林,启迪人生”的活动主题,当选;
  C.“境”是仄声,排除;
  D.“路”是仄声,排除。
  ◎游山得新知
  5. 班级开展“行走山林,启迪人生”主题学习活动,根据语境,补全排比句。
  “行走山林,启迪人生”主题学习活动让我对“山”有了更深刻的认识:山是无言的师长,以雄姿教会我们志存高远;山是忠实的旅伴,以绵延陪伴我们砥砺前行;______________,______________。
  【答案】    ①. 山是沉稳的智者    ②. 以厚重教会我们虚怀若谷
  【解析】
  【详解】先把握排比句式结构:前半句“山是+喻体”,喻体需贴合山林特质,和师长、旅伴同类,都是能给予指引陪伴的形象;后半句“以+山的特质+教会/陪伴/引导我们+人生道理”,句式动词、结构保持一致。前文分别对应志向、坚持,新句要选全新人生哲理,搭配山对应的特质,喻体不能重复,语言文雅贴合“行走山林,启迪人生”主题,前后意境统一,逻辑连贯,做到句式工整、意蕴递进。
  示例:山是通透的智者,以沉静引导我们看淡得失。
  二、(21分)
  学习小组准备参加班级读书笔记交流活动,请你参与。
  读书笔记
  文学作品塑造了许多普通人,他们虽然平凡,但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉,引导人们向善、务实……
  摘录:他对自己起下了誓,一年半的工夫,他——祥子——非打成自己的车不可!
  (摘自《骆驼祥子》)
  批注:祥子一心凭劳力买车,攒了整整三年,终于拥有自己第一辆车,展现出坚韧自强的优秀品格。
  ————————
  摘录:我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
  (摘自《钢铁是怎样炼成的》)
  批注:……

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。