约16120字。

　　2025—2026学年度下学期期末质量监测七年级语文试题
　　（本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）
　　注意事项：
　　1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
　　2．用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3．考生必须保持答题卡的整洁、平整。
　　一、积累与运用（20分）
　　小玉为“弘扬优秀文化，传承中华美德”主题学习活动撰写了主持词，请你帮她完善一下。
　　中华美德是中华民族的精神坐标，激励着一代代人修身立德、践行使命。新时代的征程中，这种精神依然熠熠生辉。如黄文秀——一位扎根基层的驻村干部，为了说服执拗的村民发展新产业，她多次上门，甚至用“围追堵截”的方式争取每一次沟通的机会，最终以赤诚之心让村民们敞开了心扉，带领大家走上脱贫致富之路；又如“梨花姑娘”们——一群默默奉献的哈尼少女，她们接力守护驿路上的小茅屋，让露宿荒野的人有了遮风避雨的居所，在她们身上，助人为乐的精神被传承、发扬……她们都在用行动告诉我们：中华美德并非停留在典籍中的文字，还是鲜活于每个践行者的行动里。作为新时代青年，让我们一起行动，深入（）传统美德，共同推动社会的进步与发展！
　　1. 请你为主持词中的加点字注音。
　　①执拗（）   ②心扉（）   ③驿路（）
　　2. 请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入选段的括号中（）
　　A. 学习和模仿 B. 发现和记录 C. 研究和讨论 D. 挖掘和弘扬
　　3. 下面是小玉搜集的一副关于“传统美德”的对联，对联有一部分缺失。请从下面给出的选项中选择最恰当的选项，将对联补充完整。（填写序号）
　　①一脉承   ②立之礼   ③展精神   ④奉于亲
　　上联：千古华夏__________下联：万代炎黄__________
　　4. 画波浪线的句子有语病，请你写出正确的句子。
　　中华美德并非停留在典籍中的文字，还是鲜活于每个践行者的行动里。
　　【答案】1.     ①. niù    ②. fēi    ③. yì    2. D   
　　3.     ①. ②    ②. ④
　　4. 中华美德并非停留在典籍中的文字，而是鲜活于每个践行者的行动里。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“拗”“扉”字的读音。
　　【2题详解】
　　A.“学习和模仿”多用于行为做法，不适合搭配抽象的美德；
　　B.“发现和记录”仅侧重搜集留存，缺少传承践行的目的；
　　C.“研究和讨论”偏向学术探讨，和青年通过实践弘扬文化和传承美德的语境不符合；
　　D.“挖掘”指发掘深藏的传统美德内涵，“弘扬”对应活动主题里传承发扬美德的要求，搭配契合语境与主旨。
　　【3题详解】
　　对联需要满足字数相同、结构对仗、词性一致、内容相关、平仄相协的要求。
　　从结构上看，①“一脉承”是数量词+动词的结构，②“立之礼”是动词+虚词+名词的结构，③“展精神”是动宾结构，④“奉于亲”是动词+虚词+名词的结构。因此上下两联应从②④中选择填空。
　　从内容上看，上联“千古华夏立之礼”指泱泱华夏历经千年岁月，向来以树立礼制、恪守仁德作为文明根本，是宏观层面的民族大德；下联“万代炎黄奉于亲”表明一代代炎黄后人始终恪守侍奉双亲、敬老尽孝的本心，是扎根日常的基础私德。
　　从平仄来看，“立之礼”尾字“礼”为三声，属于仄声，契合上联收尾需用仄声的规范；“奉于亲”尾字“亲”为一声，属于平声，符合下联收尾平声的要求。
　　所以上联横线处应选择②，下联横线处应选择④。
　　【4题详解】
　　关联词搭配错误，“并非……还是”搭配不当，“并非”要和“而是”配对使用，表并列转折否定前者、肯定后者。这句话中的“还是”应改为“而是”。
　　5. 为增强主持词的感染力，小玉增补了一些古诗文，请你帮她将下面的语段补充完整。
　　乡村振兴的征途上，青年志愿者们以古诗文砥砺前行：他们像木兰一般无畏，“万里赴戎机，①_____________”（《木兰诗》），跨越重重艰险；憧憬前方，他们有着“②_____________，③_____________”（《望岳》）的远大抱负和坚定信念；面对诱惑，他们坚守周敦颐“出淤泥而不染，④_____________”（《爱莲说》）的初心；遇困境时，陆游“⑤_____________，⑥_____________”（《游山西村》）的哲思给予希望；回望乡土，更以龚自珍“⑦_____________，⑧_____________”（《己亥杂诗》）的奉献精神守护家园。
　　【答案】    ①. 关山度若飞    ②. 会当凌绝顶    ③. 一览众山小    ④. 濯清涟而不妖    ⑤. 山重水复疑无路    ⑥. 柳暗花明又一村    ⑦. 落红不是无情物    ⑧. 化作春泥更护花
　　【解析】
　　【详解】注意“凌”“濯”“涟”等字词的写法。
　　二、阅读与鉴赏（45分）
　　（一）古诗文阅读
　　摘录一：
　　白梅
　　元??王冕
　　冰雪林中著此身①，
　　不同桃李混②芳尘。
　　忽然一夜清香发，
　　散作乾坤③万里春。