共23题，约18640字。

　　云南省部分校2025-2026学年高二下学期期末考试语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　秦始皇统一了战国文字，已是公认的历史事实。但这种“统一”，是一个动态的历史过程，秦朝并未真正实现“书同文”，甚至在秦末楚汉之际，六国文字还出现了复兴与回潮。
　　秦对六国新统治地区推行和关中地区一样的行政与律令运行制度，而秦律令、文书、户籍、档案等科层组织运作的载体，都是以秦文字书写的。秦和汉初对基层书吏的文字训练要求颇高，据张家山汉简《二年律令•史律》中的规定，是“能风（讽）书五千字以上，乃得为史”，至少能熟练掌握五千个秦文字能力的人，才能成为基层令史，投入到庞大的秦制政府机构运转之中。这一汉初法律的要求，应当是继承了秦律的规定。
　　由于秦对东方六国地区的迅速占领，熟悉秦文字书写者数量不足，因此秦朝将关中内地犯过错的秦吏，不断投放到六国新占领区，作为“新地吏”加以使用。大量有违法记录的秦官吏，被贬黜投放到新占领的六国地区担任“新地吏”。这也表明，标准“秦制”运转需要足够数量熟悉秦文字以及以秦文字为载体书写律令、文书、户籍、档案等文本的庞大人群。因此不惜以“戴罪立功”的方式，将大量原关中秦地的秦吏，源源不断地输送到东方地区。
　　在原六国地区的社会层面，除了接受过秦文字训练的东方本地吏，如刘邦、萧何等能勉强参与秦制的运转，但实际在社会层面上，六国文字仍然以半公开的方式被人们继续使用。东方六国文字和秦文字差异很大，从构形、表音到造字的文化心理结构，都和秦篆字之间有很大差异。从秦文字的角度看，很多六国文字十分奇怪，如“数”写作双首持牛角下面一个口，“仁”是一个身加一个心，“诛”是一个豆加一个戈。抛弃熟悉的六国文字，去接受和使用一种新文字，对一般人来说是非常困难的。从社会惯性的角度看，东方地区的人们，在社会和私下生活领域，仍然继续使用六国文字。
　　即使是在秦朝担任刀笔吏、勉强能使用秦文字的六国遗民，也仍然无法完全流畅地使用秦篆，而是保留着使用六国文字的惯性。从很多秦与汉初简帛材料来看，这种情况是广泛的。“秦统一全国，‘书同文’‘罢其不与秦文合者’，而六国遗民却积习难改，在日常书写中不时使用原本就写习惯了的文字，以致秦和汉初及其以后的文字出现今古杂糅的现象”。
　　《汉书•楚元王传》记载，刘交和鲁穆生、白生、申公等人一起，跟随浮丘伯学习《诗经》，一直到公元前213年，“及秦焚书，各别去”。在入秦的八九年时间内，刘交和儒生们在东方地区继续学习和使用东方六国文字，如齐、楚之类文字书写的《诗经》。公元前211年，有陨石坠落到前魏国区域的东郡，当地有人在陨石上刻字“始皇帝死而地分”。刻字者当为六国中的三晋遗民，在出土秦律术语中，属于“纵人”的身份。其刻石的文字，也当为六国古文中的三晋文字类型。
　　这些情况都表明，秦朝时东方六国地区，存在着相当数量习惯性继续使用六国文字的人群。即使成为秦吏，不断书写秦文字，但他们最熟悉的书写习惯，仍然是六国文字。从秦朝时项梁能“阴以兵法部勒宾客及子弟”，或从蕲狱掾曹咎、栎阳狱掾司马欣等人帮助犯法的项梁脱身等事例，都能看出秦在六国地区统治能力的薄弱，甚至千疮百孔。从云梦秦简《语书》等材料，也能看出秦官方对楚地“恶俗”“邪僻”“淫失”的厌恶，但在实际管制上力所不逮的状态。在此背景下，秦朝的“书同文”政策，其实并没有能够达到真正取代六国文字在东方地区社会上的使用的目的。
　　从田余庆《说张楚》一文提出楚汉之际很大程度上是战国时代国际关系的重演与发展以来，很多学者都注意到这一时期带有“重回战国
　　1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）
　　A．汉简《二年律令•史律》中“能风（讽）书五千字以上，乃得为史”的规定，表明汉初对基层书吏文字能力的要求比秦统治时更高。
　　B．因为秦文字与六国文字差异显著，所以东方地区民众难以接受秦文字，只能在社会和私下生活领域继续使用原来的文字。
　　C．“安国君”印“上（柱）邦家事（士）鉨（玺）”的发现印证了楚汉之际“重回战国”的趋势下六国文字重登历史舞台的史实。
　　D．云梦秦简《语书》、长沙走马楼西汉简都表明秦朝的“书同文”政策其实并没有能够达到真正取代六国文字的目的。
　　2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（    ）
　　A．文中作者通过分析“新地吏”的来源与职能，印证了其对秦代六国新占领区秦文字使用者数量不足的看法。
　　B．文中列举“数”“仁”等六国文字的特殊写法，论证了东方民众对秦文字的排斥心理源于文化差异的观点。
　　C．文中引用《汉书•楚元王传》中的有关记载，为“秦朝东方地区仍有六国文字使用”提供了依据。
　　D．文章围绕“秦始皇统一战国文字是一个动态的历史过程”这一中心论点展现了秦“书同文”的复杂历程。
　　3．下列选项中，最适合作为论据支撑“秦和汉初及其以后的文字出现今古杂糅的现象”这一观点的一项是（    ）
　　A．湖南文物考古研究所的《里耶发掘报告》指出，第五层秦简的文字带有楚文字的书写特征。
　　B．汉代晁错被派到齐人伏生那里读受《尚书》，齐文字对他来说已如天书，只能听伏生口授。
　　C．湖北郭店楚墓出土的战国中期竹简，文字字体均为战国楚系古文，笔画为流畅方折并用。
　　D．从汉二年到汉惠帝四年，刘汉集团只允许秦文字所承载秦律体系、政令、文书的合法运作。
　　4．秦朝“书同文”政策在东方六国地区未能真正施行的原因有哪些？请根据文本简要概括。
　　5．秦朝统一后“书同文”政策推行的历程对当前“深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界”有何启发？请结合文本谈谈你的看法。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　李陵 
　　李拓之
　　夜里，雁在头上叫了一声。
　　李陵乘着月色走出毡帐外，仰首看那长天，一万里的灰白，月亮被嵌在上边，一面黝黯的镜子似的。这真不像南方的秋夜，连云色和月光都如此沉滞啊。
　　他看见毡帐外插的一枝大方戟，月光下闪闪灼灼的那戟的锋尖，却像汉兵的小眼睛，在嘲笑李陵的无能。他恨极了，一忽里把方戟拔起来，戟影在地下，如倒提一只俘虏。那匹