约14600字。

　　广东省深圳高级中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试题
　　一、积累运用
　　阅读下文，完成小题。
　　春假去哪里？让我们跟着语文课本，一起去旅行，探索更大的世界。我们感受到：花香鸟语，海枯石烂，这是人类探索人与自然之和的奥秘；江南迎神的社戏，陕北páng bó的腰鼓，这是人类寻求生活之和的方式；一封家信，干戈化玉帛，修成六尺宽巷，让我们领会微妙而温热的人情世故。再轻轻合上课本，那五彩斑斓的“天空云影”在眼前“徘徊”。“读万卷书，行万里路”，阅读与旅行都告诉我们，人生不但有jiǎo jié的月色，潺潺的流水，也有颠簸之苦、不测之险。阅读是人生美妙之旅，它不仅能涵养精神，而且能增长见识。
　　1．根据拼音写出相应的词语。
　　①páng bó________   ②jiǎo jié________
　　2．文中加点成语使用错误的是（   ）
　　A．花香鸟语
　　B．海枯石烂
　　C．人情世故
　　D．五彩斑斓
　　3．语段中画线句子有语病，请将正确的句子写在横线上
　　________
　　二、综合性学习
　　春假归来，班级开展“低碳生活你我践行”专题学习活动，请你参与。
　　4．同学们设想了下面两个活动宣传主题，你更喜欢哪一条？请说明理由。
　　A．越低碳，悦生活。
　　B．垃圾箱：“请你近距离投篮。”
　　5．小深创作了一首《低碳生活少好歌》，其中两句抄漏了，请你在下面帮他补写出来。
　　低碳生活消耗少，身边小事要做好。生活电梯搭乘少，跑上跑下健身好。
　　________，________。纸杯木筷使用少，减少污染环境好。
　　三、积累运用
　　6．下列对文学文化常识的表述，有误的一项是（   ）
　　A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。
　　B．对偶是一种常见的修辞手法，它要求字数相等、结构相同、意义相关。如“浮云游子意，落日故人情”就是对偶的典范。
　　C．鲁迅在《社戏》中提到的“老生”“小旦”等都是戏曲角色，其中“老生”扮演的是年轻男子角色。
　　D．柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，他与韩愈共同倡导了“古文运动”，我们学过的《小石潭记》就是他《永州八记》中的一篇。
　　四、默写
　　7．请你将空缺的古诗文原句书写在横线上。
　　春假不离深，也有好风景。这里山海连城，风光如画：漫步梧桐山，山间绿草如茵，野花点点，偶有山风拂过，花瓣飘落，颇有“________，________”（陶渊明《桃花源记》）的即视感；登大鹏所城旁的杨梅坑，湖面平静如镜，水天一色，“八月湖水平，________”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）的景象就在眼前；探访马峦山的幽静溪谷，溪水清澈见底，游鱼细石历历可数，让人不禁想起柳宗元笔下“________，皆若空游无所依”（《小石潭记》）的灵动画面；深圳湾公园的芦苇丛中，随风摇曳，此情此景，令人不禁吟出《蒹葭》中的名句：“蒹葭苍苍，________”；洪湖公园水鸟和鸣，引发思慕，正对应了《关雎》中的诗句：“________，________”；走进锦绣中华民俗村，表演者的衣饰让你想起了远方的某位友人，正如《子衿》所描写的：“青青子衿，________”；深圳图书馆旁，一位青年轻声念着《式微》中的句子：“微君之故，________”。“________，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》），无论你来自何方，深圳人民都将你视作知己，虽隔山海，亦如比邻，期待与你们相“深”相伴！
　　五、积累运用
　　8．下列关于《关雎》的表述，不正确的一项是（   ）
　　A．这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。
　　B．诗中第二章运用叠词“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。
　　C．“琴瑟友之”和“钟鼓乐之”虚写，表现了对美好婚姻的希求和良好愿望。
　　D．这首诗在艺术手法上表现为起兴和重章叠句。
　　六、文言文阅读
　　阅读下文，完成小题。
　　【甲】
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出