共23题，约17350字。

　　河北邢台市部分校2025—2026学年高二下学期4月测评语文试卷
　　考生注意：
　　1．本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　2．请将各题答案填写在答题卡上。
　　3．本试卷主要考试内容：部编版选择性必修中册，选择性必修下册第1～9课及《兰亭集序》。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　人类文明诞生至今，始终面临着三大问题：生存、秩序和传承发展。长城的出现和存在，与此密切相关。
　　生存，是一个人、一个民族、一个国家的根本。作为我国古代一项伟大的军事防御工程，长城的修筑，最初的动力便是解决生存和安全问题。
　　秩序是一个永恒追求。农耕和游牧，是两种不同的生产方式、经济类型，彼此有着强烈的冲突和互补。资源互换，通常有抢夺、贸易这两种方式。如果抢夺成为一种常态，战争就会越来越多。长城的修筑，构建了相对良好的秩序。农耕民族在长城里面种地，游牧民族在长城外面放牧，二者通过长城成千上万的关口来进行贸易。这样，就有效促进了民族融合与社会进步。由此可见，修筑长城时，垒起坚固的城墙，封闭是手段，交流是目的。
　　传承发展才能走向未来。中国，是一个统一的多民族国家；中华民族，呈现出多元一体的格局。这样一种辩证关系，耐人寻味。几千年来，我们的国家和民族，正是在这样的碰撞、融合中发展进步的。修筑长城，体现了对长城之外生活族群的承认，代表着一种共存共生、融合发展的关系。长城内外，是独立存在、相互依赖的一个整体。长城，是中华民族爱好和平这一文化情结的表达。长城的每一块砌砖、每一块垒石上，都凝结着中华民族的和平愿望。多元利益平衡基础上的一体利益最大化，是中华民族的智慧。人类的发展，也应当以多元利益平衡基础上的一体利益最大化为目标。
　　从这个意义上说，长城是人类文明的标志。我们要以历史的眼光，去看待长城在不同阶段的作用，但它的核心思想和文化是一脉相承的。接下来，希望把长城所代表的中华文明，在国家层面上积极推广。这是一件非常有价值的事情，也是让世界更好地了解中国的重要途径。
　　（摘编自董耀会《长城文化的历史价值与新时代意义》）
　　材料二：
　　长城的修筑体现了我国古代劳动人民高超的建筑工艺与杰出的民族智慧。在长城修筑中，我国古代劳动人民秉持“天人合一”理念，努力将自然天险与防御工事相结合，体现出尊重自然、利用自然、改造自然的理念，因地制宜，就地取材，使长城与沿线地区广袤的山岭、草原、森林、戈壁、沙漠、农田、绿洲等融合，形成雄浑、壮丽的独特景观。比如，山海关北依角
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 只有把长城所代表的中华文明在国家层面上积极推广，才能让世界更好地了解中国。
　　B. 长城形成雄浑、壮丽的独特景观的根本原因是借助了沿线地区广袤的山岭、森林、沙漠。
　　C. 长城修筑以后，其附近成为各民族进行经济贸易的场所，各民族在此交往交流交融。
　　D. 抗日战争期间，长城实现了从“砖石长城”到“新的长城”“精神长城”的升华。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 农耕和游牧文明各自拥有对方稀缺的产品，如粮食与牲畜，存在交换价值。
　　B. 中华民族形成辩证的多元一体格局的过程，并不是自然而然、一帆风顺的。
　　C. 西汉在长城地带推广军屯的力度远远超过隋和明，达到了五六万人的规模。
　　D. 在历史上，长城不仅发挥了军事、经济等作用，也具备巨大的精神价值。
　　3. 如果给材料二另拟一个标题，最恰当的一项是（   ）
　　A. 无言的民族史诗 B. 自然景观的典范 C. 长城的历史进程 D. 伟大的建筑奇迹
　　4. 请简要分析材料一和材料二各自行文结构的特点。
　　5. 材料二中引用秦朝“因河为塞，筑四十四县城临河”“迁北河榆中三万家”的史实，与《过秦论》中“使蒙恬北筑长城而守藩篱”的记载，虽均关联长城相关举措，但作者论述的直接目的存在显著差异。请结合文本与所学知识简要分析。
　　【解析】
　　【导语】两则材料从不同维度揭示了长城的多元价值：材料一立足人类文明三大问题，强调长城“封闭为手段、交流为目的”的和平智慧与多元一体格局；材料二则从建筑技艺、边疆治理、民族交融、精神象征等层面展开实证。二者互为补充，共同将长城阐释为中华文明追求秩序、融合与自强不息的物质与精神丰碑。
　　【1题详解】
　　先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。
　　A.“只有……才能”错误。“把长城所代表的中华文明，在国家层面上积极推广。这是一件非常有价值的事情，也是让世界更好地了解中国的重要途径”只强调推广长城文化是让世界了解中国的重要途径，而非唯一途径。
　　B.“根本原因”错误。“将自然天险与防御工事相结合，体现出尊重自然、利用自然、改造自然的理念，因地制宜，就地取材”指出长城壮丽景观源于自然与人工的结合，并非仅靠自然条件。
　　D.“抗日战争期间”错误。材料二明确长城从“砖石长城”到“精神长城”的升华始于“1840年鸦片战争以后”，而非抗日战争期间。
　　故选C。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　无名高地有了名（节选）
　　老舍
　　贺营长在到团指挥所去的路上，真想先去看看老大娘，告诉她：报仇的日子到了，我们要歼灭“老秃山”上的全部敌军！交通壕里的泥土，在春雨后，发出些潮而微腥的气味。这使贺营长想起当年在田里劳动的光景。他爱那湿润松软的土地，爱那由他的劳动而长出来的嫩苗——一片一片的能生长的翡翠！可是，尽管他终年劳动，他总是吃不饱，穿不暖！他的父母也挨饿受冻！地主就是活阎罗！
　　假若没有共产党和毛主席，谁能教那么可爱的祖国，而又曾经那么软弱落后的祖国，站立起来，去打击那最强暴的侵略者，担负起保卫世界和平的神圣