湖南省长沙市湖南师大附中集团2025-2026学年八年级下学期期中语文试题
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约13900字。
湖南长沙市湖南师大附中集团2025-2026学年八年级下学期期中语文试题
一、积累运用
小语同学草拟了一段有关青春的文字,请你修改完善。
①青春,是少年眼眶中闪动的光芒,是前行路上永不戛然而止的热情。②成长的旅途并非一帆风顺,我们在岁月中慢慢读懂人情事故,在纷繁世事中坚守本心……,始终保持少年意气与理想追求。③新时代的我们,虽然以传统文化为根基,而且以奋斗担当为羽翼,让千年文脉与青春朝气彼此交融,在传承中成长,在磨砺中向上。
漫步经典长廊,我们在诗文里涵养品格、丰盈内心:向往《桃花源记》中“① , ”的祥和安宁,沉醉在《诗经•蒹葭》里“② , ”的清冷意境,感念《诗经•关雎》中“③ , ”的真挚美好,体悟《小石潭记》里“④ , ”的落寞忧伤。眷恋桑梓,传承文脉,青春的我们,于诗文中汲取力量,于传承中坚定方向。
④通过诵读这些经典篇目,使我们更加坚定文化自信。我们要传承和弘扬优秀传统文化,不断增强民族自豪感。屹今,优秀传统文化依旧深深震撼着我们的心灵,指引我们以少年之心,赴文化之约,书写青春担当。
1.下列选项中,对加点字的字音、字形的判断或修改正确的一项是( )
A.“眼眶”的“眶”应读为“kuāng”。
B.“戛然而止”的“戛”应读为“gá”。
C.“人情事故”应写成“人情世故”。
D.“震撼”应写成“振撼”,“屹今”应写成“迄今”。
2.下列选项中,对画波浪线句子的分析或修改不正确的一项是( )
A.第①句中“戛然而止”使用正确。
B.第②句省略号本身已经表示语句停顿、语气延续,功能上等同于标点,后面不能再加点号。
C.第③句中“虽然……而且……”使用错误,此处是并列关系,应改为“既……又……”。
D.第④句没有主语,是个病句。
3.请根据提示,在文段横线上填写相应的古诗文名句。
提示:①《桃花源记》中描绘桃花源中老人孩童安闲快乐的句子。
②《诗经•蒹葭》中写芦苇茂盛、白露未干的句子。
③《诗经•关雎》中统摄全诗、表现男子对美丽贤淑女子爱慕之情的句子。
④《小石潭记》中写环境凄清、使人心生悲凉的句子。
4.下列对文段涉及的文学文化常识,表述正确的一项是( )
A.《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的经典作品,是一篇脍炙人口的山水游记。
B.《诗经》是我国最早的诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌,在内容上分为赋、比、兴三类。
C.《小石潭记》的作者是唐代文学家韩愈,他是“唐宋八大家”之一。
D.古人常以“桑梓”代指故乡,这是古代诗文里常见的文化意象。
二、综合性学习
长沙橘子洲打造全国首个“江岛零碳区”,以低碳实践守护潇湘山水。学校开展“零碳潇湘,青春同行”主题活动,请你参加并完成下列任务。
5.请为活动拟写一条宣传标语,要求紧扣主题,体现青春与湖湘特色。
6.请你参考示例,把本次活动安排表补充完整。
主题 活动区名 活动项目 活动内容
“零碳潇湘,
青春同行” 零碳科普体验区 光伏探绿电 参观橘子洲江滩光伏步道,体验光伏发电原理,了解绿电直供系统。
①______ 骑行发电健身单车,体验动能转电能,参与虚拟赛道竞速。
②______ 竹艺制零碳 用橘子洲本土竹材制作环保文创,成品可带走。
植绿护碳库 参与绿植认养,学习自然固碳知识。
三、现代文阅读
阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
身体活动,对我们的思维有着不可忽视的促进作用。比如,当身体在散步的自然摆动中找到节奏时,我们的思考过程也似乎获得了一种流动性,使得原本模糊不清的问题变得明晰起来,解决方案在不经意间浮现脑海。研究表明,身体活动与思维清晰度之间的联系是有科学依据的,动起来不仅对身体健康有益,还能显著提高我们解决问题的效率。
(摘编自《身体与思维的亲密对话》)
材料二:
体育运动对心理健康产生影响,可以从人的生物性和社会性两个角度分析。
人体中存在一些对情绪起到积极作用的神经递质。它们会在体内发生“快乐化学反应”,能增强人的愉悦感,改善心理状态。运动能够促进这些神经递质的释放,因此,进行适当而有规律的运动有助于改善精神状态。建议青少年每周锻炼3~5次,每次45分钟左右。
生物性角度的研究,让我们认识了运动调节个体情绪的机制。同时,我们还要注意分析运动的社会性。团队运动能够为个体提供额外的情感支持和归属感,参加足球、篮球、排球和拔河等团队项目时,大家齐心协力,在运动过程中社交壁垒被逐渐打破。调查表明,每周参加1~3次团队运动,参与个体在合作能力和社交技能方面表现出更强的适应力。
(摘编自《运动滋养心理能量》)
材料三:
青少年进行体育锻炼,需结合自身年龄与体质选择适宜场地,优先在校园操场、公园绿地等安全开阔区域运动,规避交通拥堵、空气污浊等不适宜运动的场所。运动时需穿



