共23题，约12300字。

　　山东省泰安市2026届高三三轮检测语文试题
　　2026.05
　　本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、阅读(71分)
　　(一)现代文阅读——项目式阅读专项(本题共9小题，35分)
　　活动主题：知行合一，共建美丽中国——新时代生态文明建设综合研学
　　活动情景：
　　学校“知行社”将联合泰山自然保护区生态馆，共同筹办“青年绿色行动力”研学成果展暨倡议发布会。作为核心策展人，你需完成一个从认知调研、问题分析到方案设计、公众倡导的项目。请基于以下材料，完成后面的任务，展现当代青年在生态文明建设中的思考力与行动力。
　　文本目录：(本专题由四则材料构成，围绕“生态文明”主题展开)
　　材料一：我国重点保护陆生野生动植物种数保护率超过80%(“光明网”2026年3月)
　　材料二：普氏野马骋绿野，山谷有温情(讲述人：张赫凡)
　　材料三：知野、爱野、护野共建共享生态文明(秦光远《光明日报》2025年9月)
　　材料四：生态的秘语(有删改。艾平《光明日报》2026年3月)
　　文本内容：
　　材料一：
　　我国重点保护陆生野生动植物种数保护率超过80%
　　3月3日是第13个“世界野生动植物日”。记者获悉，近年来，我国统筹推进就地保护和迁地保护，全面实施野生动植物保护工程，不断完善保护政策法规体系和监测体系建设，推动野生动植物保护工作取得积极进展。
　　目前，我国野生动植物栖息地(原生境)质量明显向好，国家重点保护陆生野生动物和野生植物种数保护率达到80%以上，野生动植物种群整体呈现稳定增长的良好态势。
　　我国持续完善野生动植物保护法规制度，修订野生动物保护法，调整发布国家重点保护野生动物、野生植物及有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录。目前，国家重点保护野生动物达988种(类)、野生植物约1200种，“三有”陆生野生动物达1924种，保护范围不断扩大。高质量建设以国家公园为主体的就地保护体系，首批设立的5个国家公园涵盖近30%的陆域国家重点保护野生动植物种类。划定首批789处陆生野生动物重要栖息地，确定1140处鸟类迁飞通道，建立500余处珍稀濒危野生植物原生境保护点，填补了就地保护空缺。
　　最新监测结果显示，大熊猫、雪豹、东北虎、东北豹、朱鹮野外种群数量持续增长。穿山甲人工繁育技术取得实质性突破，已繁育出子二代。百山祖冷杉野外种群数量达到4000余株，华盖木增加到1.5万株，白旗兜兰增加到200余株，埃眉拟单性木兰增加到3200株，漾濞槭超过万株，巧家五针松增加到3000株。
　　材料二：
　　普氏野马骋绿野，山谷有温情
　　2025年12月，当得知普氏野马成为2026年春晚吉祥物时，我正身处卡拉麦里山有蹄类野生动物自然保护区内的普氏野马群中，那种兴奋难以言表。
　　回想去年8月，连绵的夏雨慷慨地浸润着贺兰山脉，整片山野焕发出久违的蓬勃生机。在这片被雨水唤醒的山野间，普氏野马群自由驰骋。尤为引
　　任务一：信息梳理与现状认知(完成第1-3题)
　　1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.我国通过修订法律、调整名录、建设国家公园体系等举措，构建了日益完善的野生动植物保护网络。
　　B.划定野生动物重要栖息地、确定鸟类迁飞通道等做法，旨在填补保护空缺，提升就地保护的有效性。
　　C.穿山甲人工繁育取得子二代突破及多种珍稀植物数量增长，均得益于迁地保护技术的核心支撑作用。
　　D.报道用大熊猫、雪豹等典型的物种种群持续增长的数据，直观印证了我国生态保护工作的积极成效。
　　2.下列对材料二和材料四相关内容与写法的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)
　　A.材料二以保护区工程师亲历者的视角，将普氏野马种群恢复与个人青春的奉献交织，增强了叙述的真实性与感染力。
　　B.材料四开头以诗化语言想象鄂尔多斯丰饶的原初，与后文荒漠化的现实形成对比，奠定了历史沧桑与生态忧思的基调。
　　C.材料四中“喜鹊的出现意味着一个消失的食物链正在复原”，由个别现象推及系统恢复，体现了观察与思考的深度。
　　D.两则材料都运用了具体数字，如“接近1000匹”“7万亩”，旨在以精确数据取代文学描写，追求报告的科学严谨。
　　3.综合材料一、二、四，不能直接得出的推论是(3分)
　　A.生态保护是一项需要法律、科技、工程及人文关怀等多方面协同推进的系统性社会工程。
　　B.成功的生态修复不仅能改善环境，还能为生物多样性恢复和绿色经济发展奠定坚实基础。
　　C.所有生态保护项目的起点都是极为艰难的，但只要信念坚定，就一定能够取得最终成功。
　　D.从物种保护到栖息地修复，中国生态保护实践正在从点到面，形成整体性治理的新格局。
　　任务二：问题分析与路径比较(完成第4-5题)
　　4.下列对材料三中关于“打野”活动相关论述的理解，正确的一项是(3分)
　　A.“打野”自古有之，是“大食物观”的体现，其近期带来的生态问题主要源于参与人数的增长。
　　B.社交平台的技术特性放大了“打野”的流量效应，是局部生态超载和资源破坏的关键催化剂。
　　C.组织方和参与者均以经济利益为首要驱动，是“打野”活动失控并危害生态安全的根本原因。
　　D.解决“打野”乱象，只有依靠严厉的法律惩戒与罚款的手段，才能迅速遏制其对生态的破坏。
　　5.比较材料三(评论)与材料四(散文)在探讨“人与自然”关系时的侧重点、下列分析不正确的一项是(3分)
　　A.材料三侧重于批判与反思，剖析当下因技术、心理及管理滞后导致的人与自然的紧张关系。
　　B.材料四侧重于礼赞与展望，通过描绘生态修复的成功范例，展现人与自然和谐共生的可能。
　　C.两则材料都认为，人对自然的索取若不加以节制和规范，必将给自然带来严重的生态后果。
　　D.两则材料都主张，解决生态问题的根本出路在于通过减少人类活动实现对自然的修复和保护。
　　任务三：深度探究与文本解读(完成第6-7题)
　　6.材料四题为“生态的秘语”。请结合文本，谈谈作者揭示了哪些“秘语”?(4分)
　　7.材料二中普氏野马保护者“青春与热血的无声史诗”、与材料四中鄂尔多斯治沙人“长达半个世纪的种草治沙伟业”、共同诠释了一种怎样的精神品质?这与《愚公移山》的精神内涵有何不同?(6分)
　　任务四：实践应用与倡议撰写(完成第8-9题)
　　8.研学小组就“规范‘打野’，倡导文明研学”活动，计划向有关部门提交一份建议提纲。请结合相关材料的有益经验，从三个角度提出具体可行的建议。(4分)
　　9.本次研学活动的成果将以“青年与生态文明”为主题在校园文化节展出。请你为展览撰写一篇150字左右的“前言”，阐述当代青年在生态文明建设中的责任与担当。要求：主题鲜明，逻辑清晰，语言简洁。(6分)
　　(二)古诗文阅读(本题共7小题，30分)
　　阅读下面的文言文，完成10~14题。
　　材料一：
　　凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也?民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国必贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。夫