约16990字。

　　吉林省长春市榆树市部分学校2026年中考二模语文试题
　　一、积累运用
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　面对疾风骤雨，有人抱怨“老天爷”，苏轼却留下动人诗篇：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”面对赞誉，航天英雄景海鹏说：“每一次飞天有太多人在托举着我们，我们的背后是祖国。”凝视的目光，呼应内心坐标，照见格局胸怀。超越名利的羁绊，常思以身许国，就能用信念引领人生选择；就能无惧困境、愈战愈勇，不会怨天_________（尤   犹）人、气馁懈_________（殆   怠）；就能初心如磐、使命在肩，不会忘记为什么出发。
　　欲穷千里目，更上一层楼。站在高远之处看世界看人生，深悟他者即自身，掌握“舍”与“得”的辩证法——一个有“眼量”而精神灿烂的人，必将拥抱更多美好。
　　1．根据《现代汉语词典》的解释（如下图），文中加点字的意思正确的一项是（   ）
　　疾1  jí  ①疾病  ②痛苦  ③痛恨
　　疾2  jí  ④急速；猛烈 羁（ 、 ） jī  <书>①马笼头  ②拘束  ③停留；使停留
　　A．疾③    羁②
　　B．疾④    羁②
　　C．疾④    羁③
　　D．疾②    羁③
　　2．请从括号中选择正确的汉字写在横线上。
　　（1）怨天_________（尤  犹）人        （2）气馁懈_________（殆  怠）
　　3．解释“精神灿烂”在文中的意思。
　　4．如果不改变原句语义，在“超越名利的羁绊”前加一个关联词与后面的“就”搭配，恰当的选项是（   ）
　　A．如果
　　B．不仅
　　C．只要
　　D．只有
　　二、默写
　　5．古诗文默写填空。
　　（1）参差荇菜，左右流之。_____，_____。（《诗经??关雎》）
　　（2）_____，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
　　（3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达物是人非的感慨的诗句是：_____，_____。
　　（4）生活中我们难免身处困境，内心迷茫。此时可以用李白《行路难（其一）》中的“____，_____”激励自己。
　　三、文言文阅读
　　阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
　　【甲】
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　（节选自《桃花源记》）
　　【乙】
　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
　　（节选自《岳阳楼记》）
　　6．解释下列句子中加点的词语。
　　（1）屋舍俨然(      )    （2）先天下之忧而忧(      )
　　7．下列表述不正确的一项是（    ）
　　A．甲文既表现了桃花源的神秘，又表现了桃花源的美好。
　　B．乙文的主旨句是“不以物喜，不以己悲”。
　　C．甲文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”是以老人孩子愉悦的精神状态来表现所有桃源人的幸福快乐。
　　D．乙文的“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。
　　8．两段文章虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样。根据你的理解说说这两段文章借景分别表达了怎样的思想感情。
　　阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
　　公权，字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗①。穆宗政僻②，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士。便殿对六学士，语及汉文恭俭，帝举袂③曰：“此浣濯④者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚。服浣濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对⑤，为之股栗⑥，公权辞气不可夺。
　　（选自《旧唐书??柳公权传》，有删改）
　　【注释】①拜右拾遗：被封为右拾遗。右拾遗，官名。下文的“侍书”“翰林书诏学士”也是官名。②僻：不正，偏离正轨。③袂：衣袖。④浣濯：洗。⑤同对：一同答对。⑥股栗：害怕。
　　9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。