共23题，约18250字。

　　高一下期中素养测试卷
　　语文
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　最近，某歌手和运动员都在社交媒体上发表了公开声明。两人都写了一大段文字，却没有一个标点符号。有网友觉得，用不用标点符号，又有什么关系，用空格隔开语句，能“看懂”就行。事情真是这样吗？
　　要知道，标点符号可不光只有一个“停顿”的作用。规范使用标点符号，是为了标示句子的语法关系，有助于读者快速把握句子结构，理解信息的逻辑层次。也就是说，如果不用标点符号，我们就很难写出复杂的句式，或者说，我们就只能用最粗糙的语句，表达最简单的意思。
　　这在互联网时代，可能已经是个比较普遍的现象。有不少网友就表示，自己在网上聊天时本来就不怎么用标点符号，更习惯用表情包或者网络梗来表达自己的意思。表面上看，“梗文化”很生动，也不乏创造力，但另一方面，它们的高度同质化也在让人们逐渐丧失用精准、细腻的语言描述复杂感受的能力。比如，说风景好看，只会用“出片”；说食物好吃，只会用“下饭”；表达赞叹，只会用“666”。现在的孩子们在写作文时，也常常会用“包的”“家人们谁懂啊”等网络词汇，却不知道该怎么描写日常生活中的细节。由此带来的结果，可能就是互联网时代的一种“失语症”——现代人正越来越不知道该如何进行长逻辑论述，甚至在试图说出自己的所思所想时，会面对词汇贫乏、逻辑混乱、语句碎片化等一系列困难。
　　有人会问，在AI时代，这还是个问题吗？①如果我们一下子感觉不知道该如何说、如何写时，交给AI不就行了吗？由此引出的另一个问题是，既然我们可以用机器高效完成信息整合与文本创作，现在还有没有必要花费大量时间去训练和培养自己的语言表达能力？
　　当我们不断强调人类不能被人工智能替代的一系列优势，比如“创造力”“批判性思维”时，却往往忽视了：如果我们连自己最基本的“意思”都没办法表达清楚，一切就都成了无源之水。人工智能可以在瞬间获取海量信息，但人类应该怎么把这些信息组织起来，建立严密的逻辑体系，让它们为我所用？这其实就是在考验每一个人的语言表达能力。这种能力无法通过AI直接获得，必须在反复的思维训练中逐步形成。
　　语言表达能力一直是人类认识世界的基本前提。如果过度依赖AI，把人工智能彻底当作“嘴替”，事实上也就是放弃了自身思考，很有可能会逐渐丧失独立分析与创新的能力。语言精度是社会沟通的基础，关乎表达温度与人际联结质量。AI生成文本的效率很高，却也很容易让人感到“无聊”，不像“人话”，这就是人工智能和人类的本质区别——人类拥有语言和表达方式的多样性。
　　当下，网络舆论场常常出现的观点撕裂、对立现象，很大程度上和现代人沟通、表达能力的欠缺有关。因此，AI时代不能患上“失语症”。不光个人应该在正式与书面语境中注重语句完整、逻辑精准，互联网平台也应推动网络语言与规范表达融合，起到示范和引领作用。我们不能拱手让出表达的主动权，应用精准的语言描述世界、传递感受，守护人类的语言特质。
　　——《人民日报》《AI时代不该患上“失语症”》
　　材料二：
　　“文字失语者”们失语与网络时代巨量的信息冲击不无关系。智能终端使信息传播的速度大大加快，刷短视频，连续刷剧，网购，网游……每天早晨睁开眼，人们就沉浸在湍急的信息流中，可以静下心来思考和表达的时间被极大地挤压。正如哈佛大学教授凯斯•桑斯坦在其著作《信息乌托邦——众人如何生产知识》中所说，用户被基于个人兴趣所构建的信息流环绕，逐渐失去了解不同事物的能力和接触机会，不知不觉间为自己制造了一个“信息茧房”。同理，被困在自己的“信息茧房”中的人们，也正在逐渐失去独立思考和表达创作的能力。
　　不仅如此，随着社交网络普及
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 网友“不用标点、空格隔开能看懂即可”的观点，忽视了标点符号标示语法关系、梳理逻辑层次的作用，也不利于复杂句式的精准表达。
　　B. 网络“梗文化”虽生动且有一定创造力，但高度同质化会削弱人们用精准、细腻语言描述复杂感受的能力，可能引发“失语症”。
　　C. 过度依赖AI“嘴替”会让人类放弃自身思考，丧失独立分析与创新能力，这也是AI时代“失语症”的最主要原因。
　　D. 网络用语被广泛使用，是因为它能降低表达与理解成本，拉近交流双方的距离，兼具实用价值与社交价值。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一中，句①运用反问手法，既点出人们对AI的依赖心理，也意在引发读者对AI时代语言表达能力培养问题的深入思考。
　　B. 材料二中，句②将网络用语比作“方便食品”，形象体现其随取随用、立竿见影的特点，精准贴合其降低表达与理解成本的实用价值。
　　C. 材料一强调语言训练对提升表达能力的重要性，材料二关注网络环境对语言能力的影响，材料三烛之武的案例，共同印证了语言能力对有效沟通的重要价值。
　　D. 材料一侧重语言表达能力的守护与培养，材料二关注网络用语同质化对语言能力的削弱，两者均围绕语言使用与表达能力的关联展开，但侧重点不同。
　　3. 学校开展“校园文化宣讲”活动，要求学生自主撰写宣讲稿并现场发言，不少学生出现“无从下笔、发言卡顿、表达空洞”等问题。下列哪一项帮扶措施的核心理由，能够同时得到材料一和材料二的支持？（   ）
　　A. 禁止使用任何网络流行语——因材料一、二均提及，网络用语的同质化会削弱语言组织与表达能力，加剧“失语”现象。
　　B. 开展宣讲专项训练——因材料一、二均强调，系统语言训练能提升表达与逻辑能力，解决宣讲中的“失语”问题。
　　C. 鼓励用AI生成宣讲稿——因AI能快速整合素材帮学生高效组织信息，提升语言表达水平。
　　D. 取消书面写作训练——因宣讲的核心问题是发言卡顿，材料一、二未提书面训练作用，故认为其对改善“失语”无用。
　　4. 结合材料一、材料二，谈谈“文字失语症”的成因有哪些？请分点概括，要求逻辑清晰、语言精准。
　　5. 材料一指出：“语言精度是社会沟通的基础，关乎表达温度与人际联结质量。”材料三中烛之武说服秦伯的过程，充分体现了这一观点。请结合材料三的具体内容，从“语言精度”“表达温度”“人际联结”三个角度，分析烛之武的语言为何具有强大的说服力。
　　【解析】
　　【导语】这组阅读材料选材精巧，兼具现实关照与语文底色。前两则评论紧扣当下网络生态与AI发展趋势，聚焦“文字失语症”这一真问题，剖析成因、反思危害，呼吁守护人类语言特质，极具现实针对性。第三则引入经典《烛之武退秦师》，将理论议题与经典文本勾连，既引导学生关注当下语言现象，也要求迁移理论解读经典。
　　【1题详解】
　　C.“是AI时代‘失语症’的最主要原因”错误，材料一“如果过度依赖AI，把人工智能彻底当作‘嘴替’，事实上也就是放弃了自身思考，很有可能会逐渐丧失独立分析与创新的能力”等内容，只是表明过度依赖AI是可能加剧“失语症”的因素之一，并未提及这是“失语症”的“最主要原因”。
　　故选C。
　　【2题详解】
　　C.“共同印证了语言能力对有效沟通
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　①话说平儿陪着凤姐儿吃了饭，服侍盥漱毕，方往探春处来。只见院中寂静，只有丫鬟婆子一个个都站在窗外听候。平儿进入厅中，他姐妹姑嫂三人正商议些家务，说的便是年内赖大家请吃酒，他家花园中事故。见他来了，探春便命他脚踏上坐了，因说道：“我想的事不为别的，只想着我们一月所用的头油脂粉钱又是二两银子的事。我想咱们一