约17860字。

　　荆州市2026年初中毕业年级调研考试语文试题
　　（本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）
　　★祝考试顺利★
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
　　2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。
　　4.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
　　学习语文，不仅在课堂上，也在生活中。为迎接荆州市第三届楚文化传习活动，班级将开展“走读长江•不负荆楚”系列专题学习活动，邀你全程参与！
　　活动一：宣传号召，传活动之声
　　（积累与运用  20分）
　　为迎接荆州市第三届楚文化传习活动，班级将开展“走读长江•不负荆楚”系列专题学习活动，小荆为宣传活动撰写了如下开场白，请你帮她完善。
　　走读长江，不仅是脚步的丈量，更是与千载风物的深情对望。徘徊在泥沙龟裂的江滩，攀爬上雾ǎi萦绕的江岸，我们翘首望见的，不仅是江水汤汤，更是那亘古的明月、永恒的行藏。
　　走读长江，也可是对历代（   ）与史上（   ）的深沉遥想。默诵几行诗赋，便撩起了段段衷肠；检索一卷旧志，便____________。那些沉睡在字句间的艄公号子、鼓角争鸣，都在目光抚触的瞬间，苏醒然后激荡。
　　同学们，让我们读懂一个民族不废江河万古流的坚韧、浪漫，与昂扬。今日的走读，是为了明日的守护——去记录，去经历，去思悟，为了这条大江，让我们快快粉墨登场！
　　1. 小荆用圆点标记了读不准的字，还用拼音替代了写不出的字，请你校准、写出。
　　①龟裂（     ）    ②翘首（     ）    ③雾ǎi（     ）
　　2. 小荆想在括号处用上以“风”开头的词语，与上段“风物”相呼应，请你选出最恰当的一组（   ）
　　A. 风景  风尚 B. 风骚  风云
　　C. 风沙  风云 D. 风烟  风尚
　　3. 对于文中的两个句子，小荆存在如下疑问，请你帮忙解决。
　　（1）对于画横线句子的选用，小荆很是纠结，请你结合如下语句，给她提提建议。
　　①照亮了满纸沧桑    ②牵动了满心回响
　　我建议用第________句，理由是：________________
　　（2）对于画波浪线的句子，小荆觉得有两处很别扭，请你任选一处，帮她修改。
　　将________________改为____________________
　　4. 小荆为活动设计了三个核心环节，请你仿照示例，帮忙补充环节二。
　　环节一：诗赋诵读，品悟长江文脉
　　环节二：______________________
　　环节三：心得分享，传承长江精神
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“龟、翘”的读音，注意“霭”的字形。
　　【2题详解】
　　第一空：
　　风景：可供观赏的自然景观。风骚：原指《诗经・国风》和《楚辞・离骚》，后泛指文学辞章、文人风采。风沙：风和被风吹起的沙土，多形容荒凉景象。风烟：指烟雾、战乱或朦胧的景致。此处搭配“历代”，后文提到“默诵几行诗赋”，指向文学与文人文脉，因此用“风骚”恰当。
　　第二空：
　　风尚：社会上流行的风气、习俗。风云：比喻动荡的局势或英
　　5. 为迎接荆州市第三届楚文化传习活动，班级将开展“走读长江•不负荆楚”系列专题学习活动，小荆为渲染气氛，制作了如下幻灯片作为开场白的背景之一，请你协助她完成：
　　①将“金陵城上西楼，倚清秋”“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句，与CE两处正确匹配：②将ABDFG四处的诗文补充完整。③再以“H”为序，补充一句生发于长江流域湖北境内或江苏境内的诗文名句（本卷出现的除外）。
　　活动二：研读文章，品荆风楚韵
　　（阅读与鉴赏  45分）
　　为迎接荆州市第三届楚文化传习活动，班级将开展“走读长江•不负荆楚”系列专题学习活动，小楚搜集、摘录了几组带有“荆风楚味”的文章、语段，并随手做了一些阅读批注，现邀你一起阅读、整理完善。
　　任务一：古诗文阅读与整理
　　摘录一：
　　泊松滋江亭①
　　杜甫
　　沙帽随鸥鸟，扁舟系此亭。
　　江湖深更白，松竹远□青。
　　一柱②全应近，高唐③莫再经。
　　今宵南极外，甘作老人星④。
　　【注】①大历三年（768）正月，杜甫应江陵节度使卫伯玉邀请，乘舟出峡，路过松滋。②一柱：一柱观，旧址在江陵城西。③高唐：巫山高唐观。④老人星：寿星。
　　摘录二：
　　①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，