共23题，约9990字。

　　湖北省黄冈市2025-2026学年下学期高一年级4月份阶段性练习语文试题
　　本试卷共8页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　4.考试结束后，请将答题卡上交。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　材料一：殷墟博物馆的甲骨文面条、河北博物院的“长信宫灯”板面、湖南省博物馆的皿方罍慕斯蛋糕……越来越多博物馆尝试将文物融入美食，创新文旅融合的新场域。通过这样的创新，游客们不仅有了“把文物吃进肚子里”的新奇体验。博物馆也借着味觉这个独特媒介，让原本专业严肃的历史文化，变得可看、可尝、可触摸。
　　文物美食的走红，恰恰满足了游客在博物馆中的实际需求。大型博物馆馆藏丰富，一场深度参观往往要耗费数小时，不少游客难免会感到饥肠辘辘。此前，博物馆内的简餐不仅口味单一，价格还偏高；若选择出馆觅食，又得重新安检，甚至还要再次购票。这样的两难处境，大大拉低了观展体验。而融入文物元素的特色餐饮，很好地化解了这个难题。四川博物院3元起售的川味小碗菜、安徽博物院不足30元的两荤两素套餐，在保持平价亲民的同时，让游客无需为就餐耗费额外精力，轻松实现“逛展不停歇、能量及时补”，用最直接的便捷服务提升观展舒适度。
　　文物入馔为博物馆的文化传播，开辟了一种更生动的叙事方式。过去，文物多以玻璃展柜为界，通过文字说明和讲解实现单向传播，难免让年轻人觉得疏离。而甲骨文面条“拿墨鱼汁书写”的创意呈现、长信宫灯板面“用鸡蛋做造型”的趣味设计，将抽象的历史符号转化为可触摸、可品尝的实体，让文化传播从“被动接收”变为“主动体验”。游客在拍照分享美食的过程中，自然会主动了解甲骨文的演变、长信宫灯的历史价值。“以食引客，以展留客”，既贴合了年轻人爱分享、爱打卡的社交习惯，也让文物故事顺着社交平台，自然而然实现了高效传播。
　　这种创新也打破了博物馆的“高冷”范儿，推动博物馆深度融入大众日常生活。餐具设计融入当地文化元素、就餐环境营造历史氛围，让游客在味蕾享受中沉浸式感受文化魅力。就连原本不打算观展的周边居民，也因为这些特色美食常来博物馆，还会顺便迎展，成了博物馆的新受众。“烟火气”与“文化味”的兼顾，让博物馆从“偶尔光顾的景点”变为“融入日常的文化空间”，升级为“可观、可尝、可感”的综合体验空间。
　　当然，文物美食的探索仍需坚守“文化优先”的底线，平衡体验创新与文化内核。博物馆既要杜绝低俗化、同质化，也要确保餐饮服务与核心展览环境相得益彰、互不干扰。这种新的尝试也再次为从业者提供启示：文化传播不必拘泥于传统形式，以人为本的细节创新往往能收获意想不到的效果。
　　（节选自方可《“文化味”兼顾“烟火气”，让博物馆更亲民》，有删改）
　　材料二：当今世界，数据正成为重组要素资源的重要力量，智能技术也在深刻改变文化基础设施的运行方式。今天的博物馆已不仅是收藏与陈列文物的殿堂，而是正加速转型，成为连接公众的文化枢纽、凝聚认同的精神家园和文明交流互鉴的平台。
　　这场变革，表面看是一次数字化升级，实质
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 博物馆推出文物美食，核心目的是解决游客观展时的就餐难题，用最直接的便捷服务提升观展舒适度。
　　B. 文物入馔将抽象历史符号转化为可品尝的实体，让文化传播从被动接收变为主动体验，实现了高效传播。
　　C. 智能博物馆的三层核心架构中，“免疫系统”负责整合文化资源、社会参与与公共叙事，保障运营安全。
　　D. 传统策展完全由博物馆主导，而智慧策展彻底放权公众，博物馆仅承担资源提供和规则维护的职责。
　　2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 兼顾烟火气与文化味，打破博物馆的高冷壁垒，可以吸引周边居民，推动博物馆深度融入大众日常生活。
　　B. 文物美食创新必须坚守文化优先底线，杜绝低俗化、同质化，避免餐饮服务干扰核心展览的文化氛围。
　　C. 我国博物馆的数量庞大、免费开放率高、观众接待流量较大，这是推进智慧博物馆建设的现实基础。
　　D. “数字敦煌”和故宫智慧管理平台的实践，表明智慧化只需实现文物数字资源的开放共享与可看可用。
　　3. 下列对两则材料论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一采用举例论证，列举多地博物馆文创美食案例，直观展现了文物入馔的创新形式与亲民特质。
　　B. 材料一先摆出现象，再逐层分析意义、价值与底线，最后总结启示，论证思路清晰，逻辑层层递进。
　　C. 材料二以故宫、敦煌为例，既论证了智慧博物馆的实践成果，也直接证明了“数据策展人”的重要性。
　　D. 两则材料虽切入角度不同，但都围绕博物馆发展展开，以创新方式推动博物馆贴近大众、活化文化资源。
　　4. 两则材料均围绕博物馆发展展开论述，二者的侧重点有什么不同？请结合文本简要分析。
　　5. 博物馆实现高质量发展需要坚守哪些原则？请结合材料简要概括并分析。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　茶香
　　徐全庆
　　寒风呼呼地吹着，有一种沁入骨髓的冷。好在下面一单是郝大爷的，我可以喝上一杯热乎的茶。
　　想起三年多前第一次给郝大爷送快递，我至今还有点不好意思。我打他电话，让他下楼取快递，他说：“我坐轮椅，不方便，你给我送上来吧。”
　　我从送货地址上知道他住十六楼。我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快递，找各种借口让我送上门去，完全不介意会耽误我多少挣钱的时间。我回话说：“这幢楼上有好几份快递，你得等他们都拿完了，我才能给你送。”
　　“我有的是时间。”他声音平静，但我总觉得那语气里有一股和我较劲的味道。我先去了旁边两幢楼送快递。我是故意的。这是我当时能想到的报复他的唯