天津市静海区第一中学2025-2026学年第二学期高二语文期中学生学业能力调研试卷(解析版)
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共24题,约21550字。
2025-2026学年第二学期高二语文期中学生学业能力调研试卷
考生注意:
本试卷分第Ⅰ卷基础题(31分)和第Ⅱ卷提高题(119分)两部分,含3分卷面分,满分共150分。
第Ⅰ卷 基础题(共31分)
一、小语段阅读(6分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
王羲之和颜真卿是中国书法史上的两座高峰。中国书法是以汉字为唯一载体的艺术。( )。汉字的抑扬顿挫和无穷组合,造就了中华文化的辉煌灿烂和_________。古人说“昔者仓颉作书,而天雨粟,鬼夜哭”,可见创造汉字是一项惊天地、泣鬼神的伟大事业,是中华民族伟大智慧的体现。汉字是中国的根,中国人的根,中华传统文化的根,中国书法的根。而书法是汉字的艺术,离开汉字就没有中国书法,就不是中国书法。历史上汉字在先,书法在后。中国最早的文字,甲骨文、金文、石鼓文,包括出土的大量简帛文字,主要是交流传播和文化积累的工具。虽然我们今天也把它们称为书法,但在当时它们并不叫书法。中华民族是伟大的,也是幸运的。源远流长的中华文化孕育了源远流长的中国书法,又孕育了王羲之、颜真卿这样伟大的书法家,留下了《兰亭集序》《祭侄文稿》这样伟大的书法作品。书圣王羲之最伟大的贡献是完成了中国书法的艺术化、___________,在中国书法的提高和普及之间、历史和未来之间架设了桥梁。
即使说颜真卿是唐代尚法书风的集大成者,那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。颜真卿之所以能够成为继王羲之之后,中国书法史上的又一位伟大书法家,是因为他在继承王羲之书法的基础上,超越了王羲之,开拓了中国书法________的宏大格局和正大气象,达到了骨力和______的高度统一,完成了雄浑、宽博的新体楷书创作,树立了唐代楷书的典范。
1. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A. 汉字是中国文化的最小单元,又是中国文化的最高代表
B. 中国文化的最小单元,又是中国文化的最高代表就是汉字
C. 汉字是中国文化的最高代表,又是中国文化的最小单元
D. 中国文化的最高代表就是汉字,它也是中国文化的最小单元
2. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A. 博大精深 典范化 空前绝后 婉转
B. 千姿百态 典范化 空前绝后 含蓄
C. 博大精深 规范化 前所未有 含蓄
D. 千姿百态 规范化 前所未有 婉转
3. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A. 如果说颜真卿是唐代尚法书风的集大成者,那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。
B. 虽然说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表,但是颜真卿是唐代尚法书风的集大成者。
C. 如果说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表,那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。
D. 即使说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表,那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生语言运用之衔接补写能力。
A.根据前后文“中国书法是以汉字为唯一载体的艺术”“汉字的抑扬顿挫和无穷组合”分析,括号中句子表述的主体应是“汉字”,排除B、D两项。比较A、C两项,应先说“最小单元”,后说“最高代表”,形成递进关系,排除C项。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生正确理解并运用近义词的能力。
博大精深:(思想、学说等)广博高深。千姿百态:形容姿态多种多样,各不相
二、文言知识(4分)
4. 下列各项中,加点词语不全是古今异义的一项是( )
A. 零丁孤苦,至于成立 室仅方丈,可容一人居
B. 则告诉不许 内外多置小门墙, 往往而是
C. 是以区区不能废远 臣少多疾病,九岁不行
D. 臣之辛苦 余稍为修葺,使不上漏
5. 下列对《陈情表》《项脊轩志》《兰亭集序》有关内容的分析概括,正确的一项是( )
A. 自陈宦历部分写得委婉动人,以“岂敢盘桓,有所希冀”为起点,表达了至为恳切的感情。谈及祖母病情的语句,皆出于至孝之心,感人至深。
B. 结尾“亭亭如盖”的枇杷树,为一切往事的见证,老妪、大母、先妣、家境种种衰微,所有的情感都凝注在这棵树上,因此它具有象征意义。后人称之“不事雕琢而自有风味”,当之无愧。
C. 序:是古代文体的一种,大多用以题赠,或作著作的前言,《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言。
D. 修禊:古代民俗,于农历三月上旬的巳日,人们群聚于水边嬉戏洗濯,以祓除不祥。实际上这是古人的一种游春活动。
三、非连续性文本阅读(9分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
所谓移情,通俗地说,就是指人面对天地万物时,把自己的情感移置到外在的天地万物身上去,似乎觉得它们也有同样的情感。当自己心花怒放时,似乎天地万物都在欢笑;苦闷悲哀时,似乎春花秋月也在悲愁。当然,天地万物不会欢笑,春花秋月也不会悲愁,是人



