约11050字。

　　浙江省湖州市安吉县20252026学年第二学期期中八年级语文试卷
　　请考生注意：
　　1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷6页，共17题。全卷满分120分（含全卷书写4分）。考试时间120分钟。
　　2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。
　　卷首语：春深日暖，墨韵流香。愿你在汉字中品诗文，在民俗中悟传承，在热点中思健康，在山水中探人生，在器物中寄深情。五段旅程，一心奔赴。静心作答，从容落笔！
　　活动一：同旁寻妙，感诗文之美
　　班级举行古诗文阅读分享会，小组想要分享《关雎》的学习体验。以下是搜集的资料，请你参与讨论。（17分）
　　《关雎》读后感
　　引述诗句：          
　　我的感悟：          
　　字形 《说文解字》释文
　　穴，土室也。从宀八声。凡穴之属皆从穴。胡決切。
　　窈，深远也。从穴幼声。乌皎切。
　　窕，深肆极也。从穴兆声，读若挑。徒了切。
　　1.【明义】（4分）
　　小语：我从“凡穴之属皆从穴”发现《说文解字》中按照部首对汉字进行编排，同部首的字语义相近或相关，如“窈”“窕”原意都是    （1）    ，后转喻深居闺阁、举止娴雅的女子，在《关雎》中引申为     （2）      。（2分）
　　小文：就“窕”字来说，“从穴兆声”指示字形，“徒了切”指示读音，因此“窕”应该读作    
　　（3）   ，其造字法属于“六书”中的   （4）   。（2分）
　　2.【寻妙】（6分）
　　小语：我还发现在《关雎》中“窈窕”一词的韵母相同，“   （1）   ”一词的声母相同，可见一些同旁词构成了双声或叠韵的联绵词，富有音韵美。（1分）
　　小文：我们还可以根据联绵词的部首来推测词义，如“嘱咐”“  （2） （cuān）掇”“徘徊”都与动作行为有关。一些联绵词还会以同字叠用的形式出现，如《子衿》中的“青青子衿，    （3）    ”。（2分）
　　小语：除联绵词外，同旁词还有独特的视觉韵律，如《桃夭》中“宜室宜家”一句，四字共用“宀”部，奠定了家庭和美的空间基础。《蒹葭》中“   （4）  ”，四个草字头让人联想到芦苇茂盛的样子，富有画面感。（1分）
　　小文：《桃花源记》中，“    （5）    ，    （6）    ”也运用了同偏旁的对称句式描绘桃花林的美景，将花瓣飘落的动态与色彩的丰富融为一体，深化意境。
　　3.【归纳】（4分）
　　小语：经过今天对同旁词的讨论，我对《关雎》有了更深的理解。我来分享卡片上的读后
　　感            （1）           。（3分）
　　小文：说得太好了！课后，我想去阅读《经典常谈》中的  （2）  章节来加深对古诗的理解。（1分）
　　4.【迁移】（3分）
　　小语：根据今天的讨论，我给书房写了一副对联，你认为下联中
　　选哪个字更好？（A.涵   B.济）
　　小文：我选     。我结合《望洞庭湖上张丞相》来说明理由吧：
　　。（3分）
　　活动二：观风寻俗，悟传承之道
　　阅读《蚕花记》，完成“湖州桑蚕文化宣传”任务。（16分）
　　蚕花记
　　苏沧桑
　　一
　　①农历三月，我想养一张蚕。听它们在桑叶上发出仿佛春雨打在万物之上的沙沙声，缝合着来自寒冬的每一个伤口，吐故，纳新，愈合，生长。
　　②一场盛大的蚕桑农事，即将从一根鹅毛开始。湖州南