共23题，约15030字。

　　2025-2026学年度第二学期期中抽测高二年级语文试题
　　注意事项
　　考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
　　1．本试卷共10页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
　　2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
　　3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。
　　4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
　　一、阅读（ 70分）
　　（一） 阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1-5题
　　文本一：
　　屈原的“美政”理想，并非空泛的政治抒情，而是植根于楚国现实、融合先秦儒法与楚文化精神的系统性政治构想。在《离骚》《九章》等作品中，屈原反复以“前王”“圣哲”为标杆，勾勒出他心中理想政治的核心框架：其一为明君执政，要求君主具备清明的道德与高远的视野，能够举贤授能、远离奸佞，做到“夫孰非义而可用兮，孰非善而可服”；其二为贤才在位，打破贵族血缘垄断，以德行与才能作为选拔官员的标准，实现“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”；其三为法度公正，强调政治运行需有明确准则，反对朋党比周、徇私枉法，以制度维系国家秩序；其四为家国为本，将君主、贵族、士人与百姓的利益统一于国家强盛之下，体现出强烈的社稷意识与民生关怀。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，正是其美政理想中民本意识的集中流露。
　　屈原的政治理想，与其人格精神高度合一。他以“好修”为立身之本，将内在品德修养与外在政治追求融为一体，以香草自喻，以美人托志，构建出孤高清直、宁死不屈的人格范式。面对楚国朝堂的昏乱与奸佞的排挤，他始终不肯妥协退让，既不愿同流合污，也不愿明哲保身，坚持“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。这种人格选择，使他成为中国文学史上最早、最典型的理想主义政治文人。
　　然而，屈原的美政理想从一开始就注定带有悲剧色彩。他的政治追求过于纯粹，与楚国贵族集团的现实利益形成尖锐冲突，而楚王的反复与昏聩，更使其政治蓝图无从落地。两次被流放的经历，让他从政治参与者沦为边缘人，美政理想彻底落空。在理想与现实的彻底决裂中，屈原选择以自沉的方式完成人格的最终坚守。这一行为并非消极的逃避，而是对政治理想、人格尊严与家国情怀的终极捍卫。屈原以生命为代价，完成了从政治失意者到精神典范的转化，其美政理想与悲剧人格，共同构成了中国文人精神的重要源头，深刻影响了后世李白、杜甫等一大批具有强烈济世情怀的诗人。
　　——《屈原“美政”思想的政治哲学阐释》有删改
　　文本二：
　　李白一生高度推崇屈原，其“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘”的评价，不仅是对屈原文学地位的肯定，更是对其政治理想与人格精神的认同。从精神内核来看，李白直接继承了屈原美政理想中的核心追求——以天下为己任的济世情怀。屈原志在革新楚政、强盛国家，李白则心怀“济苍生、安社稷”的宏愿，渴
　　1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A. 屈原的“美政”理想并非单纯的情感抒发，而是立足楚国现实，融合多家思想与地域文化的系统性政治构想。
　　B. 屈原将个人品德修养与政治追求相统一，其孤高清直、宁死不屈的人格，与其“美政”理想形成内在呼应。
　　C. 李白继承了屈原独立不屈、不媚权贵的人格尊严，但其精神气质与人生走向，又呈现出与屈原不同的面貌。
　　D. 李白继承了屈原美政理想的核心精神与完整政治构想，只是在政治理想受挫后，选择了与屈原截然不同的人生路径。
　　2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A. 屈原的政治理想难以落地，不仅源于其主张与贵族集团利益相冲突，也与君主的政治态度密切相关。
　　B. 李白以诗酒、山水实现精神突围，说明盛唐文人在理想难以实现时，往往能通过文艺创作实现精神超越。
　　C. 屈原以文学寄托政治理想，李白借诗歌完成精神突围，二者最终都让文学价值超越了原本的政治追求。
　　D. 屈原自沉汨罗，是对理想与人格的坚守，这一行为使其从政治失意者转变为影响深远的精神典范。
　　3. 阅读下面的文字，结合文本内容，完成填空。（3分）
　　屈原的“美政”理想并非空泛抒情，而是融合多种文化精神的系统性构想，他将自身的内在品德修养与政治追求紧密结合，以香草、美人为喻构建人格范式，即便面对楚国朝堂的昏乱与排挤，也始终坚守本心、不肯妥协，这种__①_的选择，最终让他成为中国文学史上理想主义政治文人的典范。而李白作为屈原精神的继承者与重塑者，既承袭了屈原_②__的情怀与风骨，也延续了将个人价值寄托于家国的追求，却凭借盛唐的时代气质，将屈原理想落空后的_③_，转化为浪漫狂放的诗意表达，走出了一条与屈原截然不同的精神突围之路。
　　4. 结合两则文本，简要分析屈原的悲剧与李白的失意有何不同？（4分）
　　5.文本二中说李白将屈骚精神“拓展为具有普世意义的文人精神符号”，请结合两则文本，联系当下时代语境，谈谈这种“普世精神”对当代知识分子实现自我价值的启示。（6分）
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6-9题
　　示 众
　　鲁迅
　　首善之区的西城的一条马路上，这时候什么扰攘也没有。火焰焰的太阳虽然还未直照，但路上的沙土仿佛已是闪烁地生光；酷热满和在空气里面，到处发挥着盛夏的威力。许多狗都拖出舌头来，连树上的乌老鸦也张着嘴喘气，—— 但是，自然也