约4390字。

　　22 太空一日
　　教学目标
　　◎文化自信：感受航天人的人格魅力，激发民族自豪感和爱国热情。（重点）
　　◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。
　　◎思维能力：了解课文主要内容，把握文章的结构特点。品味文章语言，体会作者严谨、科学的态度，感受文章字里行间蕴含的情感。（难点）
　　◎审美创造：感受中国航天事业的巨大成就，体会航天员勇于为国牺牲的精神。
　　教学过程
　　第1课时
　　一、导入新课
　　在我国古代，人们就幻想着遨游太空，也因此产生了如“嫦娥奔月”这一类的神话传说。2003年10月15日，中国人实现了千百年来的飞天梦想，“神舟五号”飞船实现了首次载人航天飞行，飞船环绕地球14圈后在预定地区着陆。这次载人太空飞行，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。大家可曾知道，这是一次充满挑战和惊险的太空之旅，下面就让我们随航天英雄杨利伟一道重温那令人兴奋又紧张的太空一日吧！
　　二、教学开展
　　1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍。
　　◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“炽热”“俯瞰”“惊心动魄”等重点词语。
　　可参见《创优作业•背记手册》本课字词部分。
　　◎作者简介
　　杨利伟，辽宁绥（suí）中人，中国载人飞船工程首飞航天员。2003年11月7日，被授予“航天英雄”荣誉称号，并获颁“航天功勋奖章”。
　　◎背景链接
　　本文选自《天地九重》（解放军出版社2010年版）。2003年10月15日，杨利伟作为执行我国首次载人航天飞行任务的航天员，乘“神舟五号”飞船在太空飞行了21小时23分钟，成为中国进入太空的第一人，实现了中华民族千年的飞天梦想。2010年，解放军出版社推出他耗时两年写成的自传《天地九重》。书中，他对进入太空的所见、所闻、所感做了极为全面、详尽的描述。
　　2.目标任务二：浏览课文，把握内容。
　　◎快速浏览课文，概述每一部分的主要内容。
　　“我以为自己要牺牲了”——第一部分：起飞时的生死考验。
　　“我看到了什么”——第二部分：太空中的真实所见。
　　“神秘的敲击声”——第三部分：飞船上的声音探究。
　　“归途如此惊心动魄”——第四部分：返回途中的惊险遭遇。
　　◎带着问题快速浏览每一部分的内容，勾画信息。
　　（1）读了“我以为自己要牺牲了”这一部分，你知道作者产生这种想法的原因吗？（用原文回答）
　　作者产生这种想法的原因是“共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行