约17480字。

　　重庆一中初2026届初三下期半期考试
　　语文试卷
　　（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
　　注意事项：
　　1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。
　　2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
　　3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
　　一、语文知识及运用（27分）
　　品书香文化，夯语文基础，学校九年级开展“书香致远，文润青春”主题读书节活动，请你参与各项任务，完成以下题目。
　　任务一：书香启智，字词筑基
　　①小小的书香角，藏着校园里最温柔的“诗和远方”。②它不必占据偌大的空间，也不必摆满琳琅的典籍。只需要几十本师生甄选的藏书，就能让我们在课间的片刻闲暇里，暂别课业的繁冗与焦躁，邂逅文字里的山河湖海、人间百态。那些凝于笔墨的情愫与感动，或让我们在温暖的故事里心生暖意，或让我们在激昂的文字中心潮澎湃，更让我们在缤纷的校园生活里，守一份内心的tián静，炼一颗坚定的心。③成长的力量就在阅读中悄悄积攒。
　　④校园书香角的建设与守护，需要全班同学共同努力的结果。有人妙手回春地整理书籍，有人任劳任怨地分享阅读欢愉，有人诲人不倦地推荐经典，还有人兢兢业业地承担管理职责。每一次新书籍的增补，每一回热闹的阅读分享，每一次认真的整理擦拭，都让这一方小小的天地充满生机与温度。书香角藏着墨香，墨香萦绕着校园，________________，________________。让我们在学习的探索之路上，步履铿锵，一往无前，以阅读之美，绘少年之姿。
　　1. 文段中有一些字音字形出现了缺漏，请你工整书写，补充完整。
　　繁冗（       ）    澎湃（       ）    tián 静（       ）
　　2. 文段中加点的成语，使用正确的一项是（     ）
　　A. 妙手回春 B. 任劳任怨 C. 诲人不倦 D. 兢兢业业
　　3. 文段中画波浪线的句子，有语病的一项是（     ）
　　A. ① B. ② C. ③ D. ④
　　【答案】1.     ①. rǒng    ②. pài    ③. 恬    2. D    3. D
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“冗”的读音与“恬”的正确字形。
　　【2题详解】
　　A.“妙手回春”称赞医生医术高明，能把重病治愈。句中用来形容整理书籍，使用对象错误；
　　B.“任劳任怨”指做事辛苦、不怕埋怨。句中用来形容“分享阅读欢愉”，搭配不当；
　　C.“诲人不倦”指教育人极有耐心，从不厌倦，多用来形容教师。句中描述的是同学推荐经典，使用对象错误；
　　D.“兢兢业业”形容做事认真负责。句中用来形容管理书香角的职责，使用正确。
　　【3题详解】
　　D.④句式杂糅，把“需要”换成“是”，或者去掉“的结果”。
　　4. 创意表达：顶真，又称“顶针”“连珠”，修辞格的一种。指后句开头重复前句末尾的语言成分，环环相扣。请运用“顶真”手法，结合本次读书节活动主题“书香致远，文润青春”补写句子，不超过20字。
　　书香角藏着墨香，墨香萦绕着校园，________________，________________。
　　【答案】    ①. 示例：校园滋养着青春    ②. 青春照亮了远方
　　【解析】
　　【详解】前两句以“墨香”“校园”完成顶真衔接，续写时需以“校园”起笔，再以续写句的末尾词语引出下一句。内容上紧扣书香、文学、青春、远方等活动内涵，遵循顶真句式规则，语言凝练优美，贴合读书节的文艺氛围。
　　示例：校园浸润着文韵，文韵滋养着青春。
　　任务二：书香同行，综合实践
　　学校读书节围绕“书香致远，文润青春”主题，设计了系列活动，请你作为活动策划小组成员，完成相关任务。
　　5. 综合性学习
　　（1）同学们为项家书院的书香角拟写了一副对联。请你选出最恰当的下联（    ）
　　上联：半卷诗文藏岁月    下联：________________
　　A. 满架书香润青春 B. 几缕墨香寄浮生 C. 三尺讲台育桃李 D. 一窗竹影伴清风
　　（2）艺术楼正在进行“书香致远，文润青春”文艺汇演，上一个节目是诗朗诵《沁园春??雪》（毛泽东），下一个节目是课本剧表演《邓稼先》，请你作为主持人，设计一段串词衔接两个节目，要求语言流畅、贴合主题。
　　【答案】（1）A    （2）示例：刚刚我们跟随铿锵的朗诵，在《沁园春??雪》中领略了北国河山的壮阔，更感受到了一代伟人胸怀天下的家国豪情。这份担当与情怀，激励着一代又一代中华儿女为祖国前赴后继，“两弹元勋”邓稼先就是其中最动人的榜样。今天“书香致远，文润青春”的舞台上，就让我们一起走近这位隐姓埋名的国之脊梁。接下来请欣赏课本剧《邓稼先》！
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　为书院书香角拟写对联，主题应围绕“读书”“书香”“青春”“岁月”等关键词，情感基调应积极进取。
　　A.“满架”对“半卷”（数量+事物），“书香”对“诗文”（同类意象），“润青春”对“藏岁月”（动宾+时间/人生阶段），意境、主题、场景完全匹配；
　　B.“浮生”指短暂虚幻的人生，偏消极隐逸，与青春校园氛围不符。
　　C.“三尺讲台”指向教师教学，和书香角场景不符； “李”是仄声，不能做下联尾字；
　　D.“一窗竹影”写景清幽，和读书主题无关。
　　【小问2详解】
　　紧扣“书香致远，文润青春”主题，首先要对上一个节目进行简要总结，提炼《沁园春??雪》豪迈壮阔、心怀家国的精神内涵，呼应书香经典的魅力；接着自然过渡，由诗词中的家国情怀延伸到现实中的民族英雄，引出邓稼先无私奉献、以身报国的人物精神；最后顺畅引出下一个课本剧节目。写作时需保证语言优美流畅、衔接自然，贴合文艺汇演的舞台氛围，同时融入书香、青春、爱国等核心元素，实现两个节目内容与情感的连贯过渡。
　　示例：一曲铿锵诗韵，一腔家国情怀。刚刚，《沁园春??雪》以豪迈笔墨绘山河