共26题，约16250字。

　　2025-2026学年第二学期高一第一次月考语文试卷
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　①你还记得《狐狸与葡萄》的故事吗？在这则寓言中，一只狐狸因为够不着高枝上的葡萄而说“葡萄太酸，我根本不爱吃”。人们常用故事中的狐狸讽刺那些无法达成较高的目标，便以“目标并不好”或“自己不想要”为由掩盖自身能力欠缺或行动失败的人。换个角度思考，这则寓言还会带给我们新的启发。狐狸为什么会把失败归结于外界环境，即葡萄太酸，而不认为是由于自己的能力不足而摘不到葡萄呢？这就要提到心理学中的一个概念——心理特权。
　　②在日常生活中，你也许会遇到一些人，他们经常抱怨外界对其“不公平”，认为自己的能力被低估，获得的报酬太低。换而言之，这些人理所当然地认为自己应该比他人得到更多的资源和报酬，而不去思考这些是不是自己应得的。例如，在企业中，一些没有额外贡献的员工却认为自己有权利获得额外的奖励，之所以会出现这种情况，是因为这些员工共有的一种信念感，即心理特权。
　　③说到心理特权，不得不提起一个更加广泛的概念——权利感。作为一种普遍的主观知觉，权利感或多或少地存在于大多数人的心中，影响着人的一系列心理活动和行为。一些科学家将权利感分为三种类型：正常的适应性权利感、抑制性权利感和过度的权利感。其中，具有正常的适应性权利感的人能够客观且真实地对于“自身能从他人处获得什么”进行评估；具有抑制性权利感的人则对此缺少自信和决断力，从而低估自身的需求和可获得的权利；具有过度的权利感的人会产生对自身需求的过高期望，且这种期望已远超过现实中他们应得的范畴。这类过度的权利感就是一种心理特权。
　　④也许你会发现，当一个人拥有较高的心理特权时，就像拥有了一种“性格”，常常表现在其生活中的方方面面。也就是说，心理特权在个体范围内具有跨时间和跨情境的一致性。因此，很多心理学家都将心理特权看作一种会对个体的认知和行为产生广泛影响的人格特质。然而，通过研究发现，心理特权并不是一种与生俱来的人格特质。人类在成长的过程中会受到多种因素的影响，心理特权是在成长过程中通过不断强化而形成的。心理学研究者还发现，容易引发高水平心理特权的相关因素主要包括情境因素和内在因素。
　　⑤临床心理学家们很早就注意到，不愉快的生活经历（情境因素）与个体的心理特权之间存在联系。例如，童年时期生活贫困的人，可能会在成长中逐渐强化“应该在日后的人生中拥有不再忍受困苦的特权”的观念；当一个人有过受委屈、没有得到应有的尊重或公平对待的经历时，便可能认为自己已经承受了比别人更多的损失，因此应该在以后的生活中享有更多的利益或特权，并且可以承担更少的社会责任。此外，具有高水平心理特权的人在面对挫折时会感受到更强烈的委屈感，从而激发心理特权水平进一步升高。
　　⑥从内在因素的角度来看，心理特权的产生不仅在于经历不愉快事件，而且与一个人对于这些事件的主观建构有关。一个人以不同的角度思考自身的经历会导致不同的心理观念，相比于客观看待事实的人，主观上认为自己经受了更多苦难的人更容易引发高水平的心理特权。相反，当一个人的“平等观念”逐渐增强时，其心理特权水平便会随之下降。一项有关“平等观念”的心理学实验发现，当研究者为了强化一组实验参与者的“平等观念”，邀请他们列出平等对待他人的三种益处以后，结果显示，相比于没有被强化“平等观念”的参与者，这组参与者的心理特权水平明显更低。
　　⑦我们已经知道，心理特权其实是一种与事实不符的主观观念。这种倾向往往会给人带来一些消极情绪与负面的结果。总体而言，高水平的心理特权会降低一个人的社会责任感和对他人的同理心，诱发人际冲突。
　　⑧在学校中，具有高水平心理特权的学生可能会表现出一种“学业特权感”，会使学生更容易忽视提高自身能力，而将失败归咎于他人。在消费环境下，消费者过度扩大自身的权利，也更容易引起消费者与商家的矛盾。这类由过度的特权感导致的事件无疑会给消费环境带来负面的影响。
　　（摘编自吴嘉欣《你真的被低估了吗》）
　　1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）
　　A．寓言《狐狸与葡萄》体现的狐狸心理特权主要集中在狐狸对自己有正确的判断，但不能正确认知葡萄本身的特点。
　　B．因为有些人抱怨环境不公平，所以总感觉自己的能力被低估，他们有时会感觉获得的资源少、报酬低。
　　C．权利感是一种主观知觉，大多数人都有，这种与事实不符的主观观念会对人的心理和行为产生一定影响。
　　D．容易引发高水平心理特权的主要因素是情境因素和内在因素，因而心理特权这种人格特质只能在后天产生。
　　2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（    ）
　　A．文章用第二人称“你”作为泛指，好似作者与读者面对面说话，拉近与读者的距离，并用“也许”表猜测，体现语言的严谨性。
　　B．在解说权利感的概念时，文章用分类别的方式，分析了三种权利感的表现，强调了正常的适应性权利感对人的心理活动和行为的重要影响。
　　C．文章通过对心理特权的分析和探讨，帮助读者更好地理解和认识这一心理现象，同时也为预防和解决这个问题提供了有益的启示。
　　D．文章从心理特权定义、产生心理特权的原因和心理特权造成的影响等层面解说有关“心理特权”的问题，条理清晰。
　　3．从内在因素的角度看，使用哪些方法能够降低心理特权水平？请结合全文简要概括。
　　二、文言文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说