约16900字。

　　2025-2026学年度初三年级第三次适应性训练语文试题
　　（时间：150分钟  分值：120分）
　　一、语言运用•参加实践活动（共7小题，计24分）
　　学校开展“品读经典名著，滋养美好心灵”主题活动，你作为文字编辑需完成以下任务。
　　【明经典本义】
　　小语是此次活动的主持人，以下是活动的开场白，请帮助她解决其中的文字问题。
　　何为经典？它是历经千年风雨，依旧能叩击人心的不朽篇章。那些被岁月镌刻在民族文脉里的文字，不因时光流逝而褪色半分。在信息纷扰、人心zào热的当下，它是能让我们沉下心来的精神港湾，帮我们挣脱浮躁的jī绊，在笔墨间窥见先贤的智慧风骨。当我们翘首回望浩瀚的文明星河，便会懂得：经典是刘勰笔下“恒久之至道，不刊之鸿论”，是卡尔维诺口中常读常新的宝藏，是民族文化的根脉，更是少年成长路上不可或缺的精神养分。
　　1. 请给语段中加点的字注音。
　　（1）镌刻__________  （2）翘首__________
　　2. 请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个词语补充完整。
　　（1）zào热__________  （2）jī绊__________
　　【答案】1.     ①. juān    ②. qiáo
　　2.     ①. 燥    ②. 羁
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“翘”的读音。
　　【2题详解】
　　注意“羁”的写法。
　　【悟经典力量】
　　3. 阅读经典能带给我们精神力量。请你帮助小语把发言稿中的诗文名句补充完整。
　　徜徉在经典中，你看到的是王勃在送别知己、歧路分袂之际，以“_______________，_______________”（《送杜少府之任蜀州》）展现出超越离愁、心怀四海的旷达胸襟与高远格局；是崔颢登临千古名楼、俯仰天地古今时，借用“_______________，_______________”（《黄鹤楼》）的典故，展现洞穿时空、寄怀天地的生命视野与阔大襟怀；是杜甫在身处人生困顿、风雨飘摇的绝境时，以“_______________，_______________”（《茅屋为秋风所破歌》）抒发了兼济天下、实现济世理想的坚定信念与豪迈胸襟；是孟子历经磨难、心志弥坚之后写下“所以动心忍性，_______________”（《生于忧患，死于安乐》）的浴火成长与坚韧品格；是贺敬之在《回延安》中写下的“_______________，光荣的延河还要在前头！”所带来的精神鼓舞和前行的力量。
　　【正语段章法】
　　小语搜集了一段关于阅读经典的意义的文字，请你帮助她完成编辑任务。
　　①经典著作关于自然界、关于人类社会、关于人自身的深刻洞察，具有穿越时空，历久弥新的永恒价值。②阅读经典，是一场跨越时空与人类文明精华对话的过程，让我们得以站在巨人的肩膀上看世界。③无论身处顺境逆境，我们都能在经典的世界里摆脱世俗庸常，凝望永恒哲理，找到人生的方向。④阅读经典，__________是为了汲取知识，__________是为了让我们的人生更开阔，让精神世界更丰盈。
　　4. 第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
　　________________________________________________________
　　5. 小语认为第④句的横线上可以填写关联词“不仅……更……”，请结合语段内容说明理由。
　　6. 下面选项中正确的一项是（    ）
　　A. 文段中“关于”“与”“丰盈”分别是介词、连词和动词。
　　B. 文段中“深刻洞察”“历久弥新”“汲取知识”分别是偏正短语、并列短语和动宾短语。
　　C. 第②句画线句子的主干是：经典是过程。
　　D. 第③句是表示假设关系的复句。