约5180字。
6、小巷深处
※ 5分钟训练(预习类练习,可用于课前)
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
xuàn耀（　　）　执zhuó（　　）　揶揄（　　）（　　）　哽咽（　　）
【思路解析】考查课文中生字的读音与写法。
【答案】炫，着，yéyú，gěng，yè
2．给下列多音字注音、组词。
咽（　　）　　　　　调（　　）　　　　　黝（　　）　　　　　斑（　　）　　　
　（　　）　　　　　　（　　）　　　　　拗（　　）　　　　　班（　　）  
【思路解析】考查多音字的用法。
【答案】yān咽喉，yè哽咽，tiáo调节，diào调动，yǒu黝黑，niù执拗，bān斑驳，bān班级
3．将课文最后一自然段用正楷抄写在下面方格内。
【思路解析】考查书写基本功，要求端正、清楚、美观。
【答案】略
※ 10分钟训练　 (强化类训练,可用于课中)
1、“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因有哪些？
【思路解析】理清人物感情变化，有助于更好的理解人物形象和主题。从文中找出反映感情变化的语句并加以归纳。
【答案】1、对生活满足，并为母亲自豪。2、沉沦，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相伴而走。3、淡忘家，与家完全隔绝。4、悔悟，为自己的虚荣、无知流泪。变化的原因：幼年纯真的"我"对生活满足，为母亲而骄傲。"我"长大以后，因虚荣心作祟和无知的缘故。开始厌恶自己贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家完全隔绝。老婆婆的一番话，深深教育了"我"，打动了"我"，悔悟，情感回归
2、课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我”的感情变化?为什么采用间接描写方法? 
【思路解析】从文中找出反映母亲的察觉的语句，注意细节。间接描写主要是为全面表现人物形象服务的。
【答案】1、她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!哪会在家耗时间!”2、“终于，她点点头，顺手取过那根不知啥时从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。”间接描写表现了母亲对“我”观察细致，了解透彻，更有利于表现母亲对“我”深深的爱。
3、文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用? 
【思路解析】体会环境描写与人物道具的作用。
【答案】小巷是母女俩家的所在，竹棒是母亲生活所不可缺少的东西，二者都是寄托情感的形象。对它们的描写，其实就是情感的形象抒发。
4、“随着年龄的增长”，“我”开始回避同学，“厌恶我的家”。原因是什么？（用课文中的话回答）
【思路解析】从文中找出相应的语句回答。
【答案】烈日、冰棍、瞎眼母亲带来的烦恼与卑微。